今天，的小编为大家整理了一篇关于《基层反映：顺河镇留守儿童现状及关爱建议》范文，供大家在撰写基层反映、社情民意或问题转报时参考使用！正文如下：
留守儿童是当今社会出现大量流动人口而派生的一个特殊群体。近期，六安市裕安区顺河镇以流动人口留守儿童信息普查为契机，查明全镇现有0—16岁留守儿童717名，约占全镇人口的1.4%。其中8岁（含）以上308人，8岁以下409人。其监护人绝大多数为爷爷奶奶。
根据调查走访，顺河镇中小学和幼儿园教师一致反映：当前留守儿童存在三个“缺失”问题：一、亲情缺失。留守儿童长期不在父母身边，缺少父母关爱，缺少健康成长的氛围，容易造成人格缺陷。二、教育缺失。俗话说：父母是孩子的第一任老师，是学校教育不能替代的。由于监护人普遍年龄较大，思想陈旧，对留守儿童往往在生活起居方面“无原则溺爱”，而不关心、不了解其心理、情绪、欲望，形成“隔代教育”的心理扭曲，对其健康成长极为不利。三、监管缺失。暑期是青少年儿童溺水事故的高风险期，由于监管缺失，2011年夏，顺河镇龙头村曾经有3名儿童溺亡的惨痛教训。
针对以上“三缺失”问题，广大教师和部分群众建议：
一、营造关爱氛围。推广顺河镇在董滩村的做法，按一定标准（该村为50元），给留守儿童补助电话费，要求监护人督促留守儿童经常与父母电话和视频沟通，确保关爱不间断；组织、拓展和丰富“六一”等节日期间的各项活动，如读书征文、演讲比赛、棋类比赛、文艺汇演、敬老爱老活动等，让留守儿童多互动，多接触大自然，德智体美劳全面发展，培育健康人格，努力形成积极向上的正确“三观”。
二、筑牢安全堤坝。由于当前农村水利兴修事业发展迅速，塘、库、堰、坝、渠大量增加，水面面积不断扩大，而这些水利设施的警示牌警示区域和警示视野有限，不足以起到警示作用，因此警示牌不能一竖了之，要在一些危险地段和安全盲区加设防护网等安全设施，确保安全；另外要制定应急预案，普及溺水救护知识，及时处置意外溺水等突发事件；学校应结合讲解防震、防水、防火、防电、防雷击、防泥石流等一系列安全知识，组织各种安全应急演练，增强其安全意识和自我保护能力。有备无患。
三、完善帮扶体系。进一步完善各中小学校主要领导、村居两委干部与留守儿童结对帮扶制度，切实做好对留守儿童的管理、教育、培养，形成关爱留守儿童“合力监护、相伴成长”机制，促进关爱工作顺利开展。倡导中小学校教师、普通群众当“爱心妈妈（爸爸）”，开展对口帮扶，让每个留守儿童都能得到一份关爱，树立阳光心态，养成良好的生活和学习习惯。
