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新教师及外聘教师公开课教研活动小结

时间:2024-05-26 03:16:40
新教师及外聘教师公开课教研活动小结[本文共2087字]

以人为本 科学发展 促进教学

新教师及外聘教师公开课教研活动小结

为了更有利于锻炼新教师、提高新教师的教学水平,同时吸纳外聘教师先进的教学方法,促进教师之间的教学交流,推动学校教研工作的开展,自2009年4月13日至5月5日,教务部与督导室联合举行了为期9天11人次的新教师及外聘教师公开课教研活动。

今年学校把加强教学管理,提高教学质量,放在了十大工作重点之要位,此次公开课教研活动就是教务部围绕学校这一重点开展工作的体现。这次活动得到了学校领导的大力支持。王校长在全校会议上重点强调了教学的重要性,教学质量提高的必要性,并亲自参加了公开课听课,给教师予以极大的鼓舞与激励。教务副校长翟艳对整个公开课教研活动给予了高度关注、督导室主任马晓贵参加了整个听课过程。此次公开课共有9位新教师、2位外聘教师参加,所授科目有《电工学》、《电工电子》、《钳工工艺》、《机械制图》、《金属材料与热处理》、《语文》、《德育》、《企业管理》共8门。全校34位代课教师共参与听课达129人次。

一.主要体会和收获

1、公开课还课堂教学以本来面目,突显教学本质,把授课方式定位在课堂,充分利用课堂教学资源,尽管每位教师都所准备,但无一“做课”现象。从整个听课效果来看,各位授课教师认真组织教学内容,立足教材,拓展教学,精心设计,认真安排,进行了充分而细致的备课、认真而灵活的讲课,花了心思,费了功夫,讲课效果明显高于平常,达到了“以听促讲”的目的。

2、外聘教师先进的教学方法、完整的课堂组织、恰当的内容衍接以及条理清晰的讲解,受到各位教师的好评。所谓它山之石可以攻玉,通过他们的示范,我们学到了很多。

3、此次活动教务部做了细致的工作。每次课前督促没课的教师听课,并准备好桌椅打好考勤。为了确切地把握教师的讲课思路,每位讲课教师的教案及教学进度也进行了抽查和控制。各教研组更是精心进行了组织安排。组内对新教师进行辅导,并开展“一堂成功的教学课应该是怎样的?”教研课题活动。本着教有所感、教有所悟、及时总结提高的原则,进行了评课,并认真做了记录。

4、公开课活动,其宗旨是为了进行新老教师间的交流与合作,应该“讲、听相长”。活动过程中,各位听课教师都能够认真参与听课,实事求是的进行评论并提出教学建议。不少老教师表现出较好的教师风范,主动给新教师进行辅导和帮助,新教师也能积极主动的请教教法,谦虚接收点评,是教学间交流的一次较好的展示。

本次活动实现了预期的目的,得益于校领导的重视,得益于全体教师的参与,更得益于新教师自身的努力。每位教师都有自己的特色和独到之处。葛中合老师、邓小川老师教态大方、案例充分;赵鹏老师教态亲切,教学进步较快;王桂芬老师自备复读机,精心设计课堂;马红燕老师未经锻炼直接参与公开课活动,勇气可嘉;刘宏卫老师实践经验丰富,能随时引入课堂;阿娜尔古丽老师备课认真,教案书写整齐;杜小娟老师讲课自然流畅;石磊老师老练沉稳,整堂课程控制较好。根据全体教师的评议情况,兼顾专业与特色,决定对课堂组织较好的石磊老师,课堂设计较好的王桂芬老师、教学进步较快的赵鹏老师、课堂形式多样的葛中合老师进行表彰。

二.存在的主要问题

1.新教师要下功夫钻研教材,扩大自己的知识面,把书本知识转化为自己的知识,这样才能把“背课”变为“讲课”,语言才能自然流畅,才有精力去控制课堂。

2.部分教师教学重点把握不准确,教材特点与教法不相适应,时间分配不合理。

3.有的教师的教案未按课时要求进行书写,没有备课思路,形同教材的翻版。

4.需要加强课堂教学基本功训练,在掌握教材的同时,要注重常规教学环节的把握。板书条理性,课堂的互动性,语言的精炼性、感染力等等都应该在今后的教学中作深入的学习和提高。

三.今后努力的方向及措施

1、加强教学基本功。通过这次活动,使我们更加明白了一个道理:要想给学生一杯水,自己得有一桶水。知识是无限的,一个人如果只满足于现在,不去开拓进取,那他就会被社会所淘汰。我们青年教师必须努力地进一步地学习,才能适应学校又好又快的发展。

2.加强教学教法等方面的教研与培训,加强校内校外间的教学交流,解放思想,改变观念,保持教学理念的先进和创新。使教师的教学更上一层楼。

3.加强教学过程管理和监控,认真抓好教育教学常规的落实,组织好各个教学环节,提高教育教学质量。

4、加强教学改革,教改最重要的变化体现在课堂上。师生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。教师的授课既源于教材,又不唯教材。教师不单是完成指定的和预设的教学任务,而应激发学生的学习兴趣,唤醒、鼓励学生的求知欲,教给学生如何找路走,更应让学生学会生存,使各科教学早日找到最适合学生发展的教学。

5、针对此次听课的情况,结合学生的反映,教务部及教学督导室决定近期采用以下措施:

1)暂停阿娜尔古丽老师07冷焊(3)班《电工学》4节的教学,要求每周必须听取其他教师4节《电工学》课程。

2)刘宏卫老师每周必听4节《机械制图》课程

3)马红燕老师认真书写上课教案,在第15周以后每周必听10节课。

4)以上三位教师每月以听课作为听课验收 、考核,并准备参加下次新教师公开课。

5)教务部根据教案检查情况,有针对性的组织教师讲解如何备课,和写书写教案。

6)督导室将《教师如何听课、评课》发放至各教研组,开展一次教研活动,督导室检查考核。

新教师是学校的新鲜血液,是教学工作具有冲击力的群体。在各方面都存在很多问题,解决办法之一便是多听其他老师的课,多发现问题,多请教,多请别人点评,同时也要多听取学生的反映,时刻约束和督促自己。这次活动不仅是全体新教师的一次大练兵,同时也是新教师展示新思想、迸发激情的过程,更是老教师谦虚学习,提高教学热情的一次机会。敬爱的各位教师,提高我们的教学质量任重而道远。

教务部

5月7日

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