第一篇：小班第一学期年级组工作总结
小班第一学期年级组工作总结
忙忙碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧张而又充实。本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的原则，我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。
一、营造积极的教师教育教学合作研究氛围，促进新老教师共同提高。
一个团队的学习氛围是工作成功开展的前提条件，只有良好的、上进的学习氛围才能带动教师的成长、教研组的提高、幼儿园的发展。在本学期教研组活动时，大家都能发言踊跃；在平时，办公室内总能看到教师们热烈探讨问题的身影。当得知我去蚌埠观摩学习时，本组老师们说“你听得认真点，都拍下来，让我们来看看。”教室的学习热情极大地鼓舞着我开展年级组工作的积极性。
本学期，我们组的教师队伍有了明显的变化，人数增多了，力量更加雄厚了；队伍更加年轻化了，新教师几乎占教研组的一半；组内还有多位优秀的老教师。 我们老教师充分发挥言传身教作用，能把自己的经验毫无保留的传授给新教师，促使新教师在教育教学方面更快更好地成长。在日常教学中，新教师也积极向老教师请教，学习老教师有效的教学方法，她们的问题不是停留在“我的活动上得怎么样”而是“我的活动需要改进的地方有哪些？”老教师则在备课上课、教学艺术、日常教学等方面认真仔细地指导新教师，使他们尽快成长。
期末，我们小班组开展了工作总结活动，新教师们根据自己在日常教学工作中学习到的老教师的优秀教学方法和教学素养交流了自己的感悟和反思。一学期来，新老教师都能团结协作、教学相长，比学共进，一起成长。
二、 加强班级管理是开展工作的前提
班级管理是一项长期的工作，从一开始就不能有丝毫的放松。小班是幼儿在园生活的开始，良好的班级管理将使教师、幼儿都得益。在还没有正式开学前，我们各班老师就利用各种机会和家长进行认真交谈，并且还用问卷调查的方式来向家长了解幼儿情况，尽可能对每个孩子的特点和习惯做到心中有数，为开学新生入园工作做好充分的准备。开学后，老师们针对小班幼儿的年龄特点，出谋划策，想出许多能促进幼儿发展的好方法。如：“如何拉近老师与幼儿间的感情”；“培养幼儿生活自理能力的方法”等等，使老师们在开展工作时有条不紊，扎扎实实的做好了班级管理工作。在开学第一个月里，我们小班组的老师全天上班，她们不辞劳苦，毫无怨言，每位老师象对待自己的孩子一样关心爱护班内的每一位幼儿，如果有哪个孩子不高兴，不舒服我们会主动上前问候，哪个孩子大便小便在身上了，我们也不怕脏，给他换衣裤或者马上与家长联系，尽量使孩子在幼儿园里就象在自己家里一样，游戏时我们和他们是朋友，上课时我们是老师，在生活中我们是妈妈。我们小班组的老师都尽心尽力地做好班内的每一件事，照顾好每一个幼儿，尽量做到让每位孩子的家长都感到满意。现在每个幼儿都很喜欢来上幼儿园了，这是我们教师辛勤教育的结果。
三、 创设良好教育环境发挥教育功能
环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们小班的环境创设与教学课程紧密结合，着重体现了幼儿的全面参与性。每一个主题，我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教育环境，本学期我们又
进行了环境创设与幼儿学习方式的研讨，使我们教师在环境创设将审美与教育功能并存，巧妙地运用多种方法，把我们的教室打扮的分外美丽。另外，我们各班还分别创设了“娃娃家”、“超市”等区角游戏。休息的时候，孩子们就走进区角，抱抱娃娃，你给娃娃洗脸，我给娃娃穿衣，他给娃娃煮饭……没事的时候打打电话聊聊天，经过一段时间，每个孩子都学会了打电话，而且聊天的时候话也越来越多了。无形中每个孩子的口语表达能力及交往能力都得到了提高。 努力开展好各项活动，促进幼儿全面发展
四、认真进行专题研讨，提高教师专业化水平
本学期我们开展了小班幼儿手撕画专题教研，组内成员在课题中不断交流、分享与合作，大家对课题深入了解，能从实际出发，精心设计教案，相互间进行分析、评价和反思，使我们的手撕画教学工作取得了有效的成果。在一学期的时间和研究中，我们体会到一个好的课题活动的生成是来自于幼儿生活中的，因为有生活经验作为课题活动的基础，幼儿才会更加的感兴趣。撕纸活动给我们小班孩子带来了无穷的乐趣，平日里的什么纸制材料都可以作为幼儿进行锻炼的材料，无论在幼儿园还是在家或是任何地方，它都可以促进每一位幼儿得到发展，让不同层次的幼儿在活动中找到自信心。一个学期的研讨，让每个老师都有了一定的收获，一定的提高，但我们不能满足于这小小的收获，还应该在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，从而真正在幼儿手撕画教学这一领域有长足的发展。
六、存在的问题
虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的，但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意。
1.教师的成长离不开理论的学习，而在本学期的工作中，我们努力进行了各种实践，却忽视了理论的学习。在实践中，我们也发现理论方面的不足，面对问题，我们疑惑，却不能从理论的角度找到合理的解释。在今后的工作中，我们将加强理论学习，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到提升。
3.本学期，我们注重了教师的专业化发展，整个活动贯穿整个学期，大家都比较忙碌，也就没有多余的精力开展丰富的幼儿活动，这一点是欠缺的。在下个学期中，我们将有计划地针对孩子保育及教育方面的要求，分别开展相应活动，促进孩子全面发展。
都说今年的冬天不太冷，在回首这学期年级组的工作时，我也感受到了一股股的暖意。在过去的2014年里，我们摸索过、实践过，我们有失败、有成功、有烦恼、也有快乐。在所有姐妹的陪伴下，我们教研组总洋溢着暖暖的冬意。在以后的工作中，我们小班组将更加以饱满的热情和踏实的工作，迎接更加灿烂的春天！
第二篇：2014—2014学年度第一学期年级组工作总结
时光荏苒，紧张而又忙碌的一个学期又结束了。回首这四个多月的时间，我们全组老师真是起早贪黑、忙忙碌碌。扪心自问，我们问心无愧。无愧于学生、无愧于学校——因为我们努力实践着自己的理想，因为我们认真地履行着神圣的使命。
一、德育工作与教学工作并重
学校是培养人才的摇篮，一个优质的学校培养出来的人才应该是德才兼备的，要成材首先必须成人,这是我们对教育和教学二者关系的诠释。只有两手都要抓，两手都要硬，才能打造出我们的优质品牌。
德育工作
本学期，学生处 ……此处隐藏8638个字……教师要学会善于抓住契机，充分扬和肯定学生的点滴进步，使之从中获得成功的喜悦，感到自身的价值，从心灵深处去产生极改变的动力。人们常说：教鞭下有瓦特，冷嘲中有牛顿。实际上，我们身边的学生更多的一些小草，他们将来不可能长成参天大树，注定是芸芸众生中普通的一员。他们顽强地拼搏奋斗着，渴望阳光与雨露。教育，就是让乔木长成更高大的乔木，让小草长成更茂盛的小草不是吗？
那天的我，觉得自己陡然成了美丽的天使。我浑身畅快了起来，不由自主地从心里笑着。 从学生身上得到的，和教育文字里所有的油墨比起来，实在不是言语所能表达的呀。
这一瞬间更让我明白：教育，无处不在。
梅田中学七年级组工作总结
这个学期每一个老师都过得很辛苦，很忙碌，身心疲惫。
学校前几年初一学生的管理搞得挺好，成为我们的学习榜样，今年这一届学生在各位老师的教育指导下，也算顺利地完成了教育教学任务。七年级组的所有老师都很清楚自己肩上承担的任务，确实全身心地投入到了教育教学工作之中，为整个年级的稳定和学生的教育做出了很大的努力。
开学伊始，在学校的统一部署下，德育处和年级组首先对新生进行了入学教育，使学生明确中学的对于一个人健康成长的关键性与初中纪律的严肃性。同时六个班统一行动，利用班会的机会系统地学习了中学生守则和在校一日常规，使学生在很短的时间内适应了中学生活，整个年级一开始就步入了稳定正确的学习轨道。由于学生在小学与初中的学习情况和学习习惯有很大的差异，这给教学带来了很大的麻烦，全组老师针对这个问题，认真研究对策，最后大家认为应从培养学生最基础的学习习惯入手，每个老师尤其是三位班主任首先抓住作业这个老大难问题不放松，各班根据不同的班级情况，制定了严格的作业制度。每天对于不完成作业的同学及时进行了教育和处理，经过一段时间的努力，学生的作业意识明显加强。紧接着为了进一步提高教学成绩，整个年级开始对学生进行学习方法的辅导，可以说年级组的所有老师都付出了辛勤的劳动，每位老师都在认真地辅导都在为学生的学习成绩出力，献计献策。在这个方面做得较好的有叶四军老师，金涛老师，喻意老师，她们每天只要自己有空，就坐在办公室，一下课就叫来几个学生进行作业指导和学习方法的指导。这是值得我们学习的。结合期中考试，年级组精心组织召开了七年级学生优生学法交流大会，大会上共有38名学生参加。各个班级优秀的同学分别从学习目标，课前预习，课堂听讲，课后复习，考试技巧，作业等六个方面进行了交流发言，年级组和教导处也分别对这些同学进行了学习方法的指导也对他们后阶段的学习提出了很多要求。这次大会极大地鼓舞了全体学生的学习热情，使整个年级出现了“比学赶帮超”的浓厚的学习氛围。
后半学期整个年级的纪律开始变得有些涣散，为了进一步稳定纪律，在德育处的安排下，及时地召开了七年级纪律教育大会，大会上谷主任对全体学生再一次明确了学校的校规校纪。这次纪律教育大会收到了立竿见影的效果，大会之后，课间打闹，课堂说话等问题被抑制在萌芽状态，整个年级的纪律有了很大程度的改善。进入期末复习
阶段，各科的课堂容量和课下作业明显增加，为了提高复习效果，各科老师积极协调，认真研究复习方案，尽量避免以试卷代替复习的现象。应该说整个学期，每个老师都是紧张认真地，急学校之所急，想学生之所想，扎扎实实地工作，无怨无悔地付出。办公室里每天谈论的是学生，研究的是教学，呈现出了和谐、实在地教科研氛围，这一切为整个年级教育教学工作打下了坚实地基础。
良好地教育教学氛围，离不开每一位老师的努力，尤其是班主任无私地奉献。每天来学校最早的是七年级的三位班主任，一天最为忙碌的是这三位班主任。从手把手的教学生做卫生，到一本本的去收作业，一个个的找学生座谈。办公室里每天都有班主任和学生和家长交谈的情景。每天都是匆忙的脚步，忙碌的身影。柳毅老师是学校班主任中年龄较大的一个，但工作热情和精力一点不输给年轻的教师，再加上丰富的教育教学经验和对学生的热爱，能及时发现班级的问题，使许多问题都处理在了萌芽状态，使一班稳步前进。喻老师可以说是对工作最为敬业的一位老师，每天几乎常驻教室，当有人找喻老师，大家第一个反应就是“她在教室”。二班有个很让人头疼的学生叫安志宇，为了转变这个后进生，赵老师付出了很大的心血，这个在小学使所有老师都头疼的学生，终于在赵老师耐心和爱心的感化下有了根本性的改变。三班是一个优秀生和后进生都非常集中的一个班级，两极分化和纪律问题都非常突出。为了转化后进生，不使优秀生流失，班主任作了大量工作。王锦红老师是位年轻的老师，工作热情高，并能虚心地向老教师请教，由于王老师扎实有效地工作，使四班在期中考试中90%的学生都有不同程度的进步，每一次考试班级整体成绩都能上一个台阶。这个学期，王老师克服了孩子小，身体不好地困难，全身心地投入到教育教学工作之中，正是这些付出赢得了学生和家长的尊重，得到了学校领导和同事的称赞。潘秀玲老师教育教学经验丰富，教学成绩斐然，在学生和家长中有很高的威信，赢得了家长们的交口称赞。潘老师对学生充满爱心耐心，像对待自己孩子一样关心爱护每一个学生，同时又能严格要求，宽容而不放纵。五班在潘老师地精心管理下成为大家公认的最为稳定的一个班级。赵金萍老师也是位年轻的老师，对每一个学生都充满热情，能站在学生中间，和学生成为最知心的朋友，这给教育教学工作带来了很大的便利。六班农村的学生比较多，这给教育教学工作带来了不小的难度，但赵老师能针对农村学生的特点，因地制宜地制定工作的策略，使班级稳定前行。
各科任老师在认真完成本学科的教学工作的同时，还积极配合年级和班主任的工作，积极地投入到班级管理之中来。钟万书老师积极探索多媒体在地理教学中的应用，使地理课成为学生最喜欢的课之
一。付晓丽老师对学生严格要求的同时，又能耐心地同学生谈心，使
学生的历史成绩稳步提高。李小光老师的孩子还在哺乳期，李老师克服了生活上的诸多困难，积极地投入到教育教学之中。徐秀珊老师教学经验丰富，这个学期身体不太好，但并没有因为身体状况影响一节课，这种敬业精神，让我们感动。侯小红老师对工作兢兢业业，每次前一节课刚下课，侯老师就抱起教案来到教室，利用课间的时间，解答学生的问题，或者和学生谈心，了解学生的情况。善于和学生打成一片的侯老师很快成了学生最喜欢的老师之一。刘秀晨老师这个学期才调入本校，但很快地融入学生之中，成为五班六班最喜欢的知心姐姐，课下总有一群学生围着刘老师问这问那，师生之间的隔阂荡然无存。王峰老师本学期改教生物，积极地研究教材，精心备课，努力提高学生提高生物的兴趣，教学成绩优异。一句话难以说尽每一位老师的付出和努力，也正是老师们默默无闻无怨无悔地付出，才换来了教育教学地优异成绩。正是老师们对每一个学生的宽容与热爱，才有了我们努力的动力。
现在七年级依然面临着诸多困难，如两极分化，学生厌学，优秀生不突出，后进生纪律反复等等，但我们相信只要全体老师在学校正确的领导下，心向一处想，劲往一处使，齐心协力就没有过不去的火焰上，没有克服不了的困难。我们坚信下个学期七年级一定会有更大的进步。
