寄语：网络安全知识培训总结（新版多篇）为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
网络安全培训知识 篇一如何防范病毒或木马的攻击？
1. 为计算机安装杀毒软件，定期扫描系统、查杀病毒；
2. 及时更新病毒库、更新系统补丁；
3. 下载软件时尽量到**网站或大型软件下载网站，在安装或打**历不明的软件或文件前先杀毒；
4. 不随意打开不明网页链接，尤其是不良网站的链接，陌生人通过QQ给自己传链接时，尽量不要打开；
5. 使用网络通信工具时不随便接收陌生人的文件，若接收可取消“隐藏已知文件类型扩展名”功能来查看文件类型；
6. 对公共磁盘空间加强权限管理，定期查杀病毒；
7. 打开移动存储器前先用杀毒软件进行检查，可在移动存储器中建立名为autorun.inf的文件夹(可防U盘病毒启动);
8. 需要从互联网等公共网络上下载资料转入内网计算机时，用刻录光盘的方式实现转存；
9. 对计算机系统的各个账号要设置口令，及时删除或禁用过期账号；
10. 定期备份，当遭到病毒严重破坏后能迅速修复。
如何防范QQ、微博等社交*台账号被盗？
1. 账户和密码尽量不要相同，定期修改密码，增加密码的复杂度，不要直接用生日、电话号码、证件号码等有关个人信息的数字作为密码；
2. 密码尽量由大小写字母、数字和其他字符混合组成，适当增加密码的长度并经常更换；
3. 不同用途的网络应用，应该设置不同的用户名和密码；
4. 在网吧使用电脑前重启机器，警惕输入账号密码时被人偷看；为防账号被侦听，可先输入部分账号名、部分密码，然后再输入剩下的账号名、密码；
5. 涉及网络交易时，要注意通过电话与交易对象本人确认。
如何安全使用电子邮件？
1. 不要随意点击不明邮件中的链接、图片、文件；
2. 使用电子邮件地址作为网站注册的用户名时，应设置与原邮件密码不相同的网站密码；
3. 适当设置找回密码的提示问题；
4. 当收到与个人信息和金钱相关(如中奖、集资等)的邮件时提高警惕。
如何保证网络游戏安全？
1. 输入密码时尽量使用软键盘，并防止他人偷窥；
2. 为电脑安装安全防护软件，从正规网站上下载网游插件；
3. 注意核实网游地址；
4. 如发现账号异常，应立即与游戏运营商联系。
如何防范社交网站信息泄露？
1. 利用社交网站的安全与隐私设置保护**信息 ;
2. 不要轻易点击未经核实的链接；
3. 在社交网站谨慎发布个人信息；
4. 根据自己对网站的需求进行注册。
当前网络诈骗类型及如何预防？
网络诈骗类型如下四种：
一是利用QQ盗号和网络游戏交易进行诈骗，冒充好友借钱；
二是网络购物诈骗，收取订金骗钱；
三是网上中奖诈骗，指**分子利用传播软件随意向互联网QQ用户、邮箱用户、网络游戏用户、淘宝用户等发布中奖提示信息；
四是“网络钓鱼”诈骗，利用欺骗性的电子邮件和伪造的互联网站进行诈骗活动，获取受骗者财务信息进而窃取资金。
“文明上网，从我做起”倡议书
随着互联网的蓬勃发展，互联网已逐步成为人们获取信息、生活娱乐、互动交流的新兴**。每一位师生，在网络这个大*台上既是信息接受者，又是信息发布者，为营造健康文明的网络文化环境，把互联网站建设成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的**家园。学院团委及学生会，郑重向全体师生发出如下倡议：
1、提倡自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设；要遵循爱国、守法、公*、诚信的基本原则，自觉遵守国家有关互联网的法律、法规和**，坚持**上网，文明上网，杜绝****行为，共建绿色网络。
2、提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康；不传递不健康文字和图片，不链接不健康网站，不进行不健康内容搜索，不运行带有凶杀、**内容的游戏；不在网站社区、论坛、聊天室、博客等中发表、转载违法、庸俗、格调低下的**、图片、音视频信息，营造健康文明的网络文化环境。
3、提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络**共处；任何一个网络用户都必须认识到，用户既是网络信息和服务的使用者和享受者，也是生产者和提供者。应杜绝任何形式的虚假**、侵权**、低俗**，尊重个人隐私权，促进网络**共处。
4、提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信；人类最珍贵的基本**之一是思想与****，但是并不意味着任何信息的发布都可以不受约束。要坚持客观、公正、**，发表客观、真实的信息，拒绝虚假**和有害信息在网上传播。
5、提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进健康成长；互联网是宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地。我们要坚持传播有益于提高民族素质、推动经济社会发展的信息，努力营造积极向上、**文明的网上**氛围。
网络安全的培训范文 篇二关键词：煤炭企业；远程教育网络培训平台
一、搭建远程教育网络培训平台的实际意义
（一）可以引进外部优质的培训资源
煤炭企业员工的培训一方面需要依靠企业自身的力量，另一方面需要借助外部的资源。目前煤炭企业内部的培训资源相对来说比较匮乏，在培训安全操作方法和技能培训的时候难以满足相应的需求。煤矿企业的井下工种高达一百多种，如果煤炭企业依靠自身的力量对所有的工种进行实习场地的建设和师资力量的培养是具有很大的难度的，并且也不具有现实意义。在这个时候煤炭远程教育网的优势就显现了出来，因为它具有丰富的课程培训资源，如果这些资源能够和企业资源紧密结合在一起，那么就能够弥补煤炭企业在培训上的不足之处，煤炭企业的培训工作也具有更多可供选择的培训资源。另外，煤炭企业对职工的学历教育和技术资格有着广泛的、不一的要求，如果煤炭企业能够积极地引进高校的远程学历教育资源，那么工学之间的矛盾就能够得到大幅度地降低，员工学习起来也更加便捷。煤炭企业在招聘新员工的时候有这样的规定，新就业的煤矿工作人员，包括农民工在内都需要进行一年以上的职业技术教育，其中煤矿的区长和队长必要要达到大专以上的学历，专业技术人员和相应的安全生产人员需要不断地、持续地提升自己的学历。这些对煤矿职工的工作经验和学历教育的要求都有利于煤炭企业利用高效远程教育网和行业协会进行培训和教学。
（二）可以整合内部优质资源
二、搭建煤炭企业远程教育网络培训平台的策略
（一）建设远程教育网站
煤炭企 ……此处隐藏15562个字……课程编码，并列入教师继续教育课程目录。教师参加各级培训机构组织的继续教育课程的学习并经考评合格后，各级教育行政部门应将教师参加该课程的培训结果计入继续教育学分。
四、教师继续教育培训与管理网络平台的特点与优势
平台在设计上采用了分布式结构，分级式管理，可以满足大规模培训的需要，其具有如下一些特点：1、具有开放、灵活的评价系统，过程评价与结论性评价相结合，能按需设置评价策略；2、完善的教师继续教育管理系统，培训结果实行网络传输，行政管理与控制自动化；3、多级的培训与管理网络平台结构，形成覆盖全省的远程培训网络；4、支持多级资源建设和传输；5、多样化的资源呈现形式和学习形式，适应不同技术条件下开展全员培训的需要；6、同样适合校本培训和校本教研的需要，是教学实践的资源交流平台。
网络安全的培训范文 篇六关键词：高职院校；网络安全；课程改革
一、网络安全课程的重要性
国家网络安全和信息化领导小组于2014年2月27日成立。指出：“没有网络安全就没有国家安全。建设网络强国，要有高素质的网络安全和信息化人才队伍。”［1］《2006－2020年国家信息化发展战略》中提出，“建设以学校教育为重要基础，在职培训作为工作重点，职业教育和基础教育进行有机结合，非公益性培训作为补充的复合型、立体式培训体系。高职院校进行相关课程的教学改革为国家网络安全体系的构建提供了重要力量。”国务院信息化办公室网络安全组熊四皓处长提出，“人才已成为制约信息安全健康发展的‘短板’”［2］，必须提升网络安全人才的技能水平。目前形势严峻，我国网络安全不容乐观，高职院校必须对网络安全课程进行改革，培养符合岗位需求的“互联网＋”时代网络安全人才。
二、高职院校网络安全课程教学中存在的问题
（一）传统的教学方式落后，缺乏一定的实践性
教学缺乏一定的实践性是当前高校网络安全课程教学存在的一个突出问题。其中高职院校的教师在课堂的教学方式上仍是以理论课为主，教学模式比较单一，缺乏实践课程，难以激发学生的学习兴趣，违背了网络安全课程本身的学科特性和高职院校工学结合的办学宗旨［3］。因此，高职院校网络安全课程教学改革势在必行。
（二）选用教材不适合高职院校学生使用
高职院校的办学定位是工学结合，以实践教学为主，贴合就业岗位，主要目标是培养高素质技能型人才。而现行的高职院校网络安全课程的教材仍是以算法理论为主，不符合高职院校的办学定位及培养目标，重理论轻实践，从而导致教材内容的选用上与实际教学需求并不相符。绝大部分高职院校使用的教材不适合高职学生，算法理论知识居多，学生难以理解，未来走向工作岗位也是力不从心，难以胜任。
（三）网络安全实训所需设备和条件不足
网络安全课程授课实践课比例小，理论课比例大。由于筹建经费不足而没有专门的网络安全实训室，很多高职院校网络安全的授课是在教室中完成的。教师在讲授课程的过程中主要讲理论知识，不涉及实训，学生难以真正学会所学知识，导致大部分高职学生难以适应实际工作岗位的需要。
三、网络安全课程教学改革的具体措施
（一）增强课程实践性，重视实训教学
依据高职院校的人才培养方案和岗位需求，教师在教学过程中要适当调整理论实践授课的比例，增加实践教学内容。网络安全教学需要具有一定的实践性，才能提高学生的实践能力。高职院校可以开展一些网络安全知识的实训项目，学生在学会理论知识的基础上，能够参与到项目的实训中。学生参加实训项目既能巩固所学理论知识，又能通过实际演练加深对网络安全知识的理解，提高动手实践操作能力。实际授课中教师可以利用虚拟机技术如VMware软件［4］，在单台计算机上安装多份虚拟系统来满足实际的教学需求，完成实训教学项目。“互联网＋”时代高职院校要鼓励一线教师参加培训、挂职锻炼、多见识、多交流。教师要积极参与企业网络安全产品的开发，提升自身的实践水平。
（二）优化更新教学内容，开发新型教材
优化更新教学内容，开发新型教材，编写适合高职学生特点的“互联网＋”教材。结合高职院校的办学定位工学结合，按照“理论够用，注重实践”的原则，根据网络安全课程的特点选取适合高职院校学生的学习内容，目的是把学生培养成网络安全领域的高素质技能型人才。网络安全中基本的理论知识也是学生的必备知识。如网络安全概述、加密技术、数据库安全、防火墙技术、Sniffer嗅探监听技术、无线局域网安全等内容。教师应适当减少理论课授课学时，同时加大实训授课学时。教师可以结合多个出版社的教材，调整授课内容，编写出一套适合高职学生使用的教材。“互联网＋”时代教师要与企业一线工作人员共同商讨“互联网＋”教学内容，选取贴合学生就业岗位的教学内容。教师不断扩充自己的知识面，利用互联网信息平台及时更新、扩充自己的教学内容。网络安全技术发展迅速，新的研究领域需要不断探索。为了拓展学生的知识广度，引导学生快速了解网络安全技术的最新动态，教师在授课过程中要融入最前沿的网络安全知识。
（三）建设网络安全实训室，搭建实验环境
高职院校学生自主学习能力差，理解能力差，对难度高的网络安全理论理解不到位，只有搭建攻防实战环境才能帮助学生理解苦涩难懂的理论知识。因此，应该加大校内实训室建设，搭建真实的网络安全实验环境，使学生在实训过程中真正理解网络安全的内涵，掌握网络安全的知识，为以后走上网络安全就业岗位打下坚实的基础［5］。教师在备课过程中应设计网络安全实训内容、实训步骤、搭建实验环境，在课堂上引领学生完成实训操作，如PGP加密技术、Sniffer嗅探监听技术、防火墙技术、无线局域网安全技术、数据库防护技术等。“互联网＋”时代，教师要和企业专家一起开发虚拟实训，在虚拟实训环境中进行仿真操作，提升学生的实践动手能力，实现学生在校学习和就业岗位的无缝对接。
四、结语
网络安全课程是高职院校计算机专业的一门必修课程。针对网络安全课程授课过程中的种种问题，必须对网络安全课程进行改革。教师在教学中要根据社会发展的需求不断调整授课内容，探索“互联网＋”背景下的网络安全课程教学内容。这是当前计算机教学改革面临的一项重要任务，也是培养具备高素质计算机应用能力学生的有效途径，同时也是为国家提供“互联网＋”时代专业的网络安全技术人才的必要手段。相信不久的将来，网络安全课程改革一定会实现从量变到质变的飞跃。高职院校也会为社会培养出“互联网＋”时代更加优秀的网络安全专业技能人才。
参考文献：
［1］宋文斌．基于综合素质与创新能力的高职计算机实验教学［J］．职教论坛，2010（8）：88－89．
［2］范敏．基于创新能力培养的高职计算机教学改革探析［J］．中国科教创新导刊，2013（16）：56－57．
［3］陆燕．高职计算机网络安全技术课程教学改革与实践［J］．电脑知识与技术，2015，11（19）：105－106．
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