树立研究意识，科学备考 加强常规工作，扎实备考
——2020届第一轮复习工作计划
一、指导思想：
树立全心全意为学生成长发展的服务意识，以德育教育和学法指导为抓手，充分激发学生自信、挖掘学生潜能，提高学生能力。根据一轮复习的特点，以高纲、考题、《考试说明》为依据，立足本届学生实际，实施精细化、规范化管理，狠抓常规落实。坚持“高视点、低起点、缓坡度、、步步高”的教学原则，紧扣教材，狠抓双基，全面系统提高学生思维能力和解题能力。高标准、严要求扎实开展一轮复习，确保完成学校下达的各项目标任务。
二、目标、任务及要求
一 轮 复 习
时间2019年4月下旬——2020年1月中旬
目标任务
1、夯实基础—全面、系统地复习所有的知识点。“一次到位”完成记忆任务，所需记忆的知识，以能“默写”为合格，做到对概念、定理、公式的准确理解和熟练运用。
2、形成网络—初步掌握各单元的知识结构。以“单元过关”的形式记忆、理解各单元知识结构图，掌握与该知识点有联系的前、后、左、右的有关的知识点。
3、着力培养初步的综合能力和学科能力。从熟练解答课本中的每道例题和习题，到掌握各单元的典型题型和解题方法，最终实现掌握解题基本技能和基本思想方法。
整体要求
一轮复习要在帮助学生真正理解掌握基础知识上下功夫，落实从课本知识到考纲考点考题的迁移、理解、运用。低起点：抓课本，抓套路，抓书写；抓知识点梳理。
要在指导学生学会审题，掌握解题规律和基本方法上下功夫，在培养学生养成规范书写、规范卷面和规范答题上下功夫。高视点：研究考纲考题，由课本延伸到高考试题；
力避误区
1、复习无计划，复习程序乱。时间安排不当，学生无所适从。
2、把复习课上成压缩的新授课，重结论轻过程，只讲概念规律的结合，学生理解知识不深，不准确，不透彻，知识不能迁移，形不成技能。
3、教学标高定位不准，对高考要求把握不准。
4、题海战术，就题论题，没有方法规律的总结概括和拓展运用。
学习四戒
1、力戒“重规律，轻概念”，全面复习基础知识。
2、力戒“重结果、轻过程”，强化过程分析，加强知识的生成性学习研究。
3、防止陷入“题海”，重视审题过程，规范答题行为。
4、切忌复习进程'“信马由缰”。及时复习和定期复习相结合。
三、工作措施
“导向教学”其实是说“高考=教学的指挥棒”，不论是高中教学还是初中、小学教学，都要紧盯这根指挥棒，从最终选拔考试来倒推导向教学方向。
“四层”：通过“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答了高考“考什么”的问题。
解 读
第一圈层“必备知识”——强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识
第二圈层“关键能力”重点考查学生所学知识的运用能力，强调独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等学生适应未来不断变化发展社会的至关重要的能力。
第三圈层“学科素养”要求学生能够在不同情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务，具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野，并体现出自身的实践能力、创新精神等内化的综合学科素养。
第四圈层“核心价值”要求学生能够在学习过程中，逐步形成正确的核心价值观，这也体现了高考所承载的“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命。
“四翼”，通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了“怎么考”的问题。
解 读
“基础性”要求主要体现在学生要具备适应大学学习或社会发展的基础知识、基本能力和基本素养。
“综合性”要求主要体现在学生能够综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题。
“应用性”要求主要体现在学生要能够善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，具备较强的理论联系实际能力和实践能力。
“创新性”要求主要体现在学生要具有独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。
了解了 “一体” “四层” “四翼”构成的实现高考评价功能的理论体系，我们接下来重点讲一下2018年高考的考查核心有哪些？
重点考察一
社会主义核心价值观
增强“向心力”，树立“四个自信”增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信从2017年的高考中不难看出：语文的名篇默写、文言文阅读，政治、历史、地理试题的背景材料，将更加侧重从优秀文学作品和历史、现实积淀中，精心选粹饱含人文精神与时代气息的素材，引导学生热爱祖国的语言文字和博大精深的文明，感受认同社会主义核心价值观深厚的内涵。
重点考查二：中华优秀传统文化
增强“向心力”，树立“四个自信”今后的高考将更加重视对传统文化的考查。名篇名句、历史典故、各类遗产，考生们不能临时抱佛脚地去背，应在日常学习生活中有意识地去亲近、熟悉。把传统文化学习作为语文等科目的重要组成部分。
重点考查三
考生的“历史眼光”“世界格局”“责任意识”
党的十九大顺利召开。这是今年我国政治生活中的一件大事，十九大精神也将是今后相当长一段时期全党全社会重点学习、贯彻的内容。这样的重大现实，必将体现在高考命题中。考生们切勿认为，这些只会出现在文综试题中，各个学科都会体现十九大的新精神、新论述。
高考已经不再拘泥于“固定”的教材，而是从历史到现实，从国际到国内，从社会到个人，从理想到实践，环环相扣，融会贯通，聚焦时代使命。
