本期语言兴趣班从2017年9月开始至2018年元月结束，其中22名学生出勤率超过50%。这些孩子中唐氏5人，自闭10人，多动3人，脑瘫3人，智弱1人。面对性格迥异、水平参差不齐的一个大班级，我坚持做好个别化评估，从语言训练的入门下手，为学生未来的语言学习、能力发展夯实基础。
为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下：
一、教学工作
1、认真备课，提前做好备课工作。课程开始前，我翻阅了大量资料，最终以台湾协康会语言课程教学为基础，编写了本学期教学大纲。从呼吸、构音、听辩几方面对学生展开语言学习的入门训练。
2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录。在课堂上关注到每一个学生，保证做到对每一个学生的每一项训练内容单独指导一次以上，并详细记录学生的掌握发展情况。
二、家长工作
建立班级交流群。密切联系家长，乐于征求家长的建议和意见。乐心指导家长，本学期共开群内家长会三次，对家长如何在家实施语言训练提出了针对性强的指导意见。通过该群，老师可密切掌握孩子的练习情况，及时纠错，有效采取合适的方法。家长之间也可以进行多方面的交谈，取长补短。还可通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议，使语训教学工作更加完善和到位。
三、学习效果
这一学期，在我的努力下，本班的学生各方面发展都学习地非常好。100%学生可以对教师的点名有正确反应，其中18名学生可以独立回答教师点名。91%的学生可以完全掌握呼吸训练中的长短气控制。72%的学生可以根据老师指示正确完成表情操训练。我相信他们今后，同样表现也会非常棒。
