英语教学反思
本节课的主要内容是谈论服装。结合本课时的教学内容，采用各种各样的教学手段将听、说、读、写、演、唱等融为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生在小组的合作学习中体验成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。现就本节课的教学反思总结如下：
Let’s learn部分
在这一环节里，我采用用旧知引入的方法进行教学，如：在学习单词hat时，我先用旧单词cat引入，孩子们在对比中掌握相同字母a的读音，这样孩子们不仅能轻松记忆单词，而且为语音教学做了良好的铺垫和渗透。学词后，我利用多媒体图片和我自己制作的图片进行对比，让孩子们说出喜欢哪一样东西，孩子们通过对比、选择自己喜爱的衣物，并尝试用英语表达出来。这样，孩子们在无形中运用了this和that.我借此机会将孩子们喜欢的图片送给他们，我认为这样既能满足孩子们的渴望之情，又能激发学习兴趣，可谓一举两得。但在学习单词pants时，我设计了动画式的幻灯片，让孩子们直观发现this、these的差异，并知道裤子的复数表达。从而引起注意，知道如何表达自己喜欢某条裤子。这是本节课的难点所在。有部分同学掌握效果不理想。
What’s missing部分
在这一部分，我设计的意图是：一方面检测孩子们的眼力和注意力，另一方面反映孩子们对几个单词的掌握情况。
Let's do部分
在这一部分，让孩子们听录音跟老师学做事，这样只完成了一个目标，就是让学生在轻松的学习氛围中感悟学习，巩固新知。如果能让孩子们弄懂意思在听做，其效果就会更好了！还有一个就是在学习新知识时，如果能把Let's do部分内容穿插进去，让孩子们在活动中积极参与，乐于创造，培养综合语言运用能力。
