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网络安全主题班会教案【精品多篇】

时间:2025-01-03 08:53:17
网络安全主题班会教案【精品多篇】

[寄语]网络安全主题班会教案【精品多篇】为网友投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

网络安全教育主题班会 篇一

教学目的:

1、认识网络上存在的各种不安全的隐患,学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;

2、理智地对待各种诱惑,抵制不良思想的侵蚀;

3、知道沉迷网络游戏的危害,用血淋淋的事实敲响警钟。

教学重点:沉迷网络对青少年的危害。

教学难点:如何正确对待网络。

教学内容:

一、导入

计算机网络和国际互联网的出现,使信息网络化的浪潮席卷全球。据2001年统计,我国上网人数已达2650万,并以每年翻一番的速度增长,其中青少年占80%。网络为我们提供了丰富的信息资源,创造了精彩的娱乐时空,已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,增强了我们与外界的沟通和交流。但网络是一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比如,我们部分同学上网浏览____、暴力等不健康的内容,沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。那么,我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢?

二、新课教学

(一)网络安全知识小调查

师:下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的,你们是如何处理的呢?

1、你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?

2、你有没有保护好自己的上网密码,个人资料?

3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等,提供到聊天室或公共讨论区?

4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?

5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息,你会如何处理?

6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面,你会采取怎样的态度?

7、你曾经去过网吧上网吗?都做些什么?

8、你玩网络游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?

9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友,你能说说他们的表现吗?

师:看来同学们对网络安全的认识是比较全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。据称,目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面:其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容,对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二,很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台,针对未成年人自控力较弱的特点,利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、____、____等犯罪活动,给未成年人的人身安全直接造成威胁。其三,沉迷网络甚至网络游戏不仅影响未成年人的学习和心理健康,还可能会让未成年人走进一个歧途:模仿游戏中的语言或动作,造成惨剧。

(二)看案例和资料,谈感受

案例一:顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色,“战斗”进行中,小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

案例二:四川省眉山市8个迷恋网络的少年在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾,他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生,直致目标永远地倒下

案例三:新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟,原是个品学兼优的好学生,自从在网吧迷恋上了一种叫“传奇”网络游戏后,成绩一落千丈。一边是父母想让他上重点中学的期望,一边是网络游戏的诱惑,让他一直处在矛盾中,小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩,于是用匕首将网吧老板陈鹃捅死。

案例四:简阳市平泉镇和平村流浪少年赵刚被杀,头颅被人砸烂,尸体上还有几处刀伤,其死状惨不忍睹。而令人瞠目的却是:杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“____游戏”的中专生,他们____的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

思考:为什么会出现这些惨剧,你从中想到什么?你会怎样要求自己?

师:这些惨剧的发生,当然不是偶然的。它的背后,是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果,目前中国约有2000万网游少年中,其中的260万人是网游成瘾者。此前,上海市青少年网络成瘾调查结果显示,该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。网络成瘾症:可造成人体植物神经紊乱,体内激素水平失衡,免疫功能降低,引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等,甚至可导致死亡。

(三)如何正确对待网络

师:刚才我们讲的都是过度沉迷网络造成的危害,但是,网络还是有许多的用途,它为我们搭建了自主学习的宽广平台,它使我们获取更多的信息知识,“足不出户”,“ 尽览天下风云”;它为我们提供参与社交活动的广阔空间,它丰富了我们的生活,摆脱了“两点一线”读书生活的单调。所以,我们要学会正确的运用网络。那么,如何才算正确上网呢?(学生讨论)

师总结:

1、树立正确上网目的,制订上网计划,合理安排时间,注意上网安全。 上网之前先决定好上网时间以及上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网,在网上与朋友交谈或发送EMAIL时要保持礼貌和良好的态度。不要随意在网上透露自己的信息。更不可以随意约会网友。对于不明的邮件,一律删除,看到不良内容和网站,要自觉离开。

2、远离聊天室、游戏、BBS,及不良网站。上网的时候尽量远离聊天室、BBS、不良网站,下载的时候尽量借助下载工具,如网络快车、网络蚂蚁、网络传输带等下载软件,提高下载速度。如果在网上阅读花的时间过多,可以重新尝试阅读书本及报刊,一来可以保护视力,二来可以控制上网时间。如果还改变不了的话,可以先把文章下载,等有空的时候再拿出来看,尽量不要影响正常的学习和休息。

3、养成良好的学习和生活习惯。从自身做起,有针对性地从小事入手,逐渐培养和锻炼自己的意志力,尽量丰富课余生活,多参加体育锻炼,多和同学、朋友交流,多参加班级和学校里的集体活动。

三、总结

网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩,使我们开阔了眼界、增长了知识,给了我们释放情感的机会,但沉迷网络,其危害也是不可低估的,因此,我们务必要把握好自己,千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。 最后,让我们一起来大声朗读《全国青少年网络文明公约》:

要善于网上学习,不浏览不良信息; 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人; 要增强自护意识,不随意约会网友; 要维护网络安全,不破坏网络秩序; 要有益身心健康,不沉溺虚拟世界。

网络安全 ……此处隐藏5261个字……、案例分析

2、学生分组辩论。

3、小品展示

活动过程:

主持人:老师、同学们:大家好!关于小学生是否应该玩网络游戏,我认为大家心中都有一个答案。玩网络游戏对我们的身心健康有害。比如说,有些同学长期玩网络游戏,导致严重的视力下降,早早地戴上了近视镜,严重的甚至视网膜脱落。玩网络游戏时,我们的眼睛一直盯着电脑屏幕,电脑散发出的辐射就在伤害我们。网络游戏对我们的毒害太深了。下面一起来欣赏一个视频,视频中的主人公就是网路游戏的受害者。

一、观看视频。

视频中是某小学的三个学生,在网吧通宵玩电脑游戏后,准备回家,又累又饿,坐在铁轨上休息,不知什么时候就睡着了,其中一位同学已沉迷电脑游戏中长达3个通宵。一列火车疾驰而来。一个同学滚下铁轨死里逃生,另两个瞬间便告别了美好的青春年华。幸存的那位同学后来说:“如果不是在网吧玩昏了头,我的同学会被火车惊醒,他们决不会死。”

(设计意图:通过播放玩网游以及给其带来精神萎靡、生活消极状态后果的的视频来揭露主题,直观展示网游的危害。)

二、全班同学展开辩论赛

主持人:从上面的案例大家认为网络游戏的利与弊是什么?

(设计意图:通过辩论的式,学生各抒己见,更加明确要利用好网络这个学习工具,避免它变成游玩工具。)

三、用小品展示网络游戏的利弊。

主持人:经过一番激烈的辩论,相信大家对网游的弊端有了更深的认识,下面请每组展示网游主题的小品,然后通过投票选出表演最投入、表达意义最深刻的小品。

(设计意图:将自己置身其中,体验网游的危害,让那些有网游嗜好的同学悬崖勒马,让未接触过的同学心里也筑起一道防火墙。)

四、讨论:玩网游与正常使用网络的区别?网路应该如何利用?

主持人:大家的小品展示都意义深刻。作为新时期的我们在生活中离不开网络,网络是把“双刃剑”,我们要从网络上吸取一些进步的、积极的,健康的东西,要做网络的主人!玩网游与正常使用网络的区别是什么?网路应该如何利用?

(设计意图:网络是一个百宝箱,提醒大家网络上的知识值得我们学习的。但是,当面临网络游戏时,一定要调整好自己的心态,别被网络游戏这张大网网住了手脚。)

五、走进现实,情景判断。全班同学提出倡议。

主持人:请观看图片,判断图中行为是否得当,如果不得当,该如何改正。

(设计意图:情境判断能激发学生的逻辑联想和智慧能力的发展力量)

六、小结活动主题

通过大家的发言,班主任总结如下:

1、充分认识网络游戏对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。

2、从我做起,从现在做起,自觉远离网络游戏,拒绝网络不良信息诱惑。

3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。

4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。

5、正确科学合理地使用网络,让我们做网络的主人,而不是做网络的奴隶,让它更好地为我们学习生活服务!

网络安全教育主题班会 篇八

教育目标 :

1、认知目标:认识网络与中学生的关系;

2、情感目标:辩证看待网络,正确认识其虚拟性,不沉溺于其中,并自觉抵制网络的不良影响;

一、导入:

在信息科技日新月异的今天,人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是,网络开始融入人们生活,并且逐渐扮演起重要的角色。现在,网络不但是获取信息的重要途径,更成为人们交流感情,学习知识,娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明,就有了黑暗;有了高尚,就有了邪恶;有了拯救人类的普罗米修斯,就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样,在人们能自由享受网络带来的便捷的同时,网上也出现了各种暴力,色情等非法内容。于是乎,一些青少年开始上瘾,开始沉迷于网络游戏,在各类网吧中游移穿梭。又于是乎,各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例:

1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。

2、沉迷网络游戏、网络聊天。

3、养成一些不良习惯。(吸烟)

4、模拟网络行为。

二、讨论:

1、网络与学生的性格

(1)迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范,容易孤独和抑郁。

(2)网络游戏使得青少年过早地成人化。

(3)网络游戏使青年荒废学业,坐享其成。

(4)不是我不想走,实在是欲罢不能——自我控制力差。

(5)还我明亮的眼睛,还我健康的体魄——损害身体健康。

(6)虚拟世界中,我是谁,你又是谁?——欺骗、谎言。

2、网络与学生的心理

(1)沉迷网络一般有两种,一是沉迷于网络聊天,一是沉迷于网络游戏。不管是哪种类型,或者两个都有,原因一般是现实生活中的人际交往不顺利,多多少少是有一些心理上的阴影的,想在虚拟的世界中找到自己的位置,宣泄感情。

(2)对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离,特别是对学生来说,中学时代正是培养能力的时候,更不能过分迷恋网络,不能生活在虚拟世界中,要尽力摆脱网络的诱惑,过正常、健康、实际的生活。

3、网络与学生的生活

(1)我们可以通过网络,搜寻学习中需要的资料,同时可以拓展我们的知识面,拓宽我们的视野,了解并参与讨论各种社会热点,关注世界,关注社会。

(2)做任何事都要有一定的度,如果对网络过于沉迷,就会影响学业,甚至玩物丧志,沉迷游戏等各种虚拟世界,无法自拔。这样的例子在我们周围并不少见。

(3)学习和网络是可以相辅相成的,关键在于自己的调节。

(4)目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、网络。有人因为沉迷网络而荒废了学业,有人因为身边人的沉迷而受了影响!

三、中学生该不该上网——讨论

主持人:网络到底给中学生带来了些什么?为什么有许多中学生因之而走向堕落、走向毁灭?由此引发对网络本质的讨论。讨论结果集中为:

1、网络本善良,架沟通桥梁。

2、虚拟的世界,你仍是现实。

3、获益或受害,全赖你把握。

4、网络诱惑多,你已无时间。

5、游戏使你醉,但不再沉迷。

6、网吧环境堪忧,你我洁身自好。

7、升入高等学府,研究网络奥秘。

四、总结:

有人说,如果你爱一个人,就让他去上网,因为网络是天堂;也有人说,如果你狠一个人就让他去上网,因为网络是地狱。

作为老师,我们想让网络成为学生的天堂,上课时能够多使用现代化教育设施,使你们从视觉、听觉、感觉都喜欢上课学习。作为老师,我们不想让网络成为学生的地狱,那样将是我们的最大的悲哀,也是你们终身的遗憾,“一失足成千古狠”。

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