写景作文(精选多篇)

夜

有一位作家曾说过：黑夜是梦的土壤，梦是我在黑里做的记号。这么多年来，我一直深深地品味着这句话，不由的觉得它是如此的意味深长。有时切身经历，会豁然开朗，但在顿悟之尾仿佛又接着一条蜿蜒的，不见尽头的小道，总令人人无限遐思与期盼。确实，白日的喧嚣遮蔽和埋葬了太多细腻而美好的东西，夜，只有当夜沉淀了光亮之下的飘尘与浮华，那些寄托着人们美好愿望的梦才能依托夜的宁静应运而生。

夜下的大地像一位饱经沧桑的老人，生活的过滤已经能让他左右逢源，黑夜的来临就像他慢慢地，慢慢地闭上双眼，然后静静地独自回忆那些过往的岁月。而夜下的土壤就像老人的胸脯，那舒缓而匀净的呼吸让她慢节奏地上下跳动，总给人一种稳重，一种安祥，一种踏实，一种依偎，一种慰藉。

当然，夜，也绝不会静的如死水一般，她也有属于自己的画面，自己的天籁之音，一种浑玉璞金之音，一种从静谧中发出的声音，一种完全区别于喇叭声，汽车声，嘈杂声等诸如此类的世俗之音。

夜下的树不再像白日守卫的士兵，总给人以严肃的表情。此时的他们开始窃窃私语，他们在极小声地交谈着，倾诉着，在拥抱着，甚至在亲吻着，有时更轻声哼着点小曲儿，舒适悠闲，恬静淡雅。这或许是父母对孩子轻揉地抚摸，或许是挚友的亲密诉说，更或许是情侣之间的拥抱与热吻。她们因身高的优势可以毫无障碍地赏月，数着星星，偶尔广袤的天际还划过流星，她们便是第一个许愿的。夜下的花，到了这万籁俱寂的时候就卸下妆来，或含作苞(请关注www.)欲放之势，等到旦日的太阳来提供给她竞艳的舞台；或伸展身姿，来缓解百日一天的疲劳；或尽情吮吸夜带来的甘露，来保持她们柔嫩的皮肤。纵然她们的青春是如此的短暂，她们柔小的身躯无法抵抗时间的无情流逝，但她们也要力争活得美丽，活得灿烂，活得辉煌，活得无怨无悔！夜下的小草们，到了夜里就可以无忧无虑地仰望天空，她们有的为自己被束缚在花园而愤世嫉俗，有的为自己身在广阔无边的草原无拘无束而引吭高歌，有的在为她们那破土破壁的穿透力而骄傲，还有那么多在舞动，在蔓延，在熟睡。她们或许不能完整的仰望天空，看到的不过是一些零碎的，不规则图形，但她们紧贴大地，她们有最忠实的靠背，有最宽广的怀抱和源源不断的营养，她们依然过得富足，开心。夜啊，夜，只有当你让那些脚步太过于匆忙的人安静了的时候，植物们的乐园才能修筑成功。夜完全属于她们的天地！

小时候，每独自一人漫游在夜下的小路上时，最初的恐惧消失得很快，继而给我带来的是一种心灵的净化，身心的盥洗，精神的陶醉。尤其是在夏天，皓月当空，繁星点点。月光在弹琴啊，那银辉泻下的光线不正是她的琴弦吗？蛙声，蛐蛐声，蝈蝈声不正是她的曲子吗？她又像一片晶莹透亮的叶子，被风吹进田野，给那儿带去轻柔的白光。让整个田野朦朦胧胧，若隐若现，无形中增添了几分神秘色彩。她也像一个巨大的幕纱，从天际出发，囊括了天地间的每一寸空间，还会穿过树林，在地上烙下斑驳的影子。我有时会驻足，用心灵去聆听月光弹奏的妙曲，去寻找大地深沉的召唤，去感受生命的乐章！

夜下的池塘也别有一番景象，荷叶田田，那宽大肥硕的叶子中间怀揣着明珠般的露滴，摇曳着，仿佛是天上的一颗明星不小心掉在了上面。那粉装娇艳的荷花或许是因为白天的过度绽放，此时已经入睡，可那莲子却还在高傲的顶着漏斗般的头，洋洋洒洒。

我在想，在思索，世上肯定还有很多像我这样深爱着夜的人。夜是自然的素装，在她面前，我们完全可以放下那些繁琐，让人心烦意乱的杂事，做一个轻松的自我，自由的自我，本能的自我。生命都平等地给了我们每个人一次活的机会，但这个活的机会在永恒的时间面前不过是瞬间即逝，我们可以回忆昨天，但无法预测明天，无法预测在接下来的日子里时间会给我们的生命留下怎样的痕迹。但生命对于我来说最值得欣慰的是，我可以饥渴的，贪婪的珍惜今天的拥有，从而去守望下一个幸福！

第二篇：写景作文

大香林的桂花着实不简单，不但年代久远，而且成片种植，在全市、全省乃至全国也是罕见的。粗的如耄耋老者，风骨犹存，张开铺天大伞迎接四方宾朋，细的则如刚满月的婴儿遍布园区，绿茵茵中泛出生长活力。所有的桂花树一律散发着扑鼻的香味，人远远地在公路上行驶时就能闻见，淡淡如空谷幽兰，或在树下坐拥芬芳，沁人心脾，这样的香味就像天上御赐的美酒佳酿倒入人间，全部散溢开来。凡到此一游的人无不怀着装满桂花香的胸膛而来的。人带不走这里的花香浴，人只能在花的海洋里找寻属于自己的那一份快乐。

这里同样让人有深 刻感受的还是山水之韵。山是天成的，水也是自然的，两者 经过设计者的精心规划设计，山有了形，山有了声，哗哗地从上头的水库流下来， 有溪、有泉、有河、有池，伴着青色群山相映成趣。但我还是感觉太多的人工雕 琢，原本虽简陋但自然清新、充满野趣的感觉荡然全无了，代之的是平整开阔的 环山路和一幅幅被书画家泼墨成书的诗句作品出没于路边石丛、景点憩处。我分 明感到这是一座将山水诗文揖录发展到了极致的园林，似乎是要营造一种特别浓 郁的书香气，让人在闻到花香的同时，更到闻到书香。

第三篇：写景作文

写景作文

风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。下雨了！一位同学喊着。只见窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点好像演奏着一支小的圆舞曲，我不禁初窗外的世界所诱惑。天空在不知疲倦地下着雨，朦胧的雨雾将整个校园轻轻地遮掩了。雨如万条银丝似的从天而降，轻轻地打在了窗户上形成了美丽的珠帘。到了放学的时间，我们来到了教学楼前厅，只见校门口花花绿绿的、密密的。噢，那是家长们举的伞。于是我过五关斩六将，总算挤到了爸爸的车里，一会儿，雨就大了起来，仿佛要挡住每一个行路人。差不多到了晚上的时候，雨停了。第二天早上，绵绵的春雨又下了起来，雨点像一根根细细的绣花针，穿在每个角落里，落到树叶上，像珠子一样乱转。这时，城市沉浸在一片宁静，我的心也由此而平静下来。这场雨之后，杨柳青了，碧绿的草地上，各种各样的花儿在雨中尽情地绽放。玫瑰花，月季花，迎春花，百合花它们几个几个围坐在一起，像是在比美，又像是在议论着怎样为人们展现出更美丽的春天，这真是好雨如时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声啊！ 竹园小学六年级:赵志龙

第四篇：写景作文

敬爱的“老人”

七年级韩天圆

岁月的沧桑，谁来见证？青春的年华，谁与相伴？热泪撒过校园，谁最值得怀念？如今搬到“新家”，还是忘不了陪我们一起走过困难的几棵老槐树。

第一位老人是在以前的教室前面，直对着操场，把大马路一割两半。这位老人的腰很粗壮，身子很高，岁月的刻画，在她身体上留下了道道刻痕，但他还坚挺的站在蓝天之下。

这位老人像德高望重的孔子，汇聚着仁、义、爱。我们每天去操场时都会向这位老人问好，他也张开手，招呼着我们。小朋友经常在他面前玩耍，这位老爷爷总是庇护着小朋友。

这棵高的粗壮的老槐树，每年春天还不忘怒放生命之花，飘逸希望的花 ……此处隐藏4868个字……去。春雨淅淅沥沥地继续下着，路上，两位老爷爷边走边谈着：“这真是一场及时雨呀！今年麦子又该丰收了。”“是呀！老天随人愿，有了这场雨，麦子肯定会大丰收。”听着老爷爷的议论，看着大田里那茁壮的麦苗，我心里像喝了蜜。

走进学校大门，同学们都到了，人人都打着伞，有说有笑的，雨中，那一把把各种颜色的伞，就像一朵朵鲜花，分外好看。我赶忙向自己的教室里走去。啊！老师早到了，她满脸笑容地站在教室里，已经做好了上课的准备。看到老师，我心里就升起一种敬意：老师呀！昨天的班会上，您让我们讲故事，大家轮流地讲，好开心呀，教室里充满欢乐气氛。最后您讲林则徐禁烟的故事，我们都受到一次爱国主义的教育，那情景真让人难忘呀！

看着老师，我忽然产生了一种想法：啊！老师，您就像这春雨，您教育着我们，我们就是那树，那花，那草，那苗，在您的滋润教育下，我们健康地成长着。是的，老师就是春雨，默默地下着，给这大地上的万物带来了生机。看，春雨中，那些小花、小草，更加焕发了生命，是那么欢欣，那么有精神！

【点评】这篇文章几乎没有用什么华丽的辞藻。小作者只是以自然、朴实的语言，真实地、有顺序地记叙了他清晨醒来透过窗户所看到的雨景、站在阳台上所见的雨中的庄稼和花草、在上学路上所见所闻以及在教室里所见所思。尤其是文章最后的想象十分合理，比喻相当贴切。在依次叙述事实的基础上，抒发了内心的感受，把老师比作春雨，把学生比作树，花，草??，赞美了老师培育下一代的高尚品质。同时，文章的景物描写也较成功，如对雨

景的描写，把春雨比作“牛毛”、“花针”、“细雨”相当贴切。接着又笔锋一转，用一首诗表达了对春雨的赞美之情。整篇文章脉络清晰流畅，语言明快，是同龄人中的上乘之作。

夏夜美景

夏天的夜晚，我和堂哥常常将竹床搬到院子中央的一棵大槐树下乘凉。我们躺在竹床上数星星，一颗、两颗??真是多极了，数也数不清。我数得不耐烦了，便把头枕在堂哥的腿上，开始目不转睛地观察起变化莫测的天空来。

瞧，星星闪烁着亮晶晶的光芒，一点，两点，三点??璀璀璨璨，闪烁不定，就像一只只淘气、幼稚，然而又充满神秘、智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们，便和我们玩起“藏猫猫”的游戏来。它们那灵巧的身躯，东躲西藏，时隐时现，弄得我们眼花缭乱。忽然，一颗流星飞来，吸引着我们的目光，一眨眼的工夫，它又从我们的目光底下隐遁了。我高仰起头，睁大眼睛，从西到东，仔仔细细地察看了一遍，却连个影子也找不着。

不知啥时候，月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从一片乌云身后伸出半个脑袋，偷偷地向外窥探，直到发现没有什么动静，才一扭身，出现在天空中。霎时，旖旎纯洁的光彩四溢，把大地照得清幽明亮。天空中就像挂着一盏美丽的明灯。可惜，“好景不长”，只一顿饭的工夫，月亮姑娘便在一大群乌云的簇拥下，不情愿地隐没了。

过了一会儿，月亮又出现了，这会儿它变得更加晶莹剔透，就像一个纯洁明亮的水晶球，美极了，隐隐约约还可以看出月亮里还有无数灰色的山。

“听奶奶说，月亮上有个月宫，里边住着嫦娥和玉免呢！”堂哥说。

“不！那是神话，”我立刻反驳道，“月亮上没有生物，但有丰富的矿藏，将来月亮还会为我们提供多种宝贵的能源呢！”

堂哥问：“那——将来我们人也能搬到月亮上去住么？”

“嗐，这有什么难，将来科学发达了，月亮还能为我们做好多事情呢！”

“这么说，那将来各种各样的星球也能为我们做事喽？”

“那当然。”

“哦，人类真聪明，真伟大！”堂哥惊呼起来。

谈着说着，我们都不知不觉进入了甜蜜的梦乡。酣睡中，我做了个奇特的梦：我当上了宇航员，坐上宇宙飞船，在月球和其他星球上，发现了无数宝贵的金属和能源，为人类科学事业的发展作出了杰出的贡献??

翌日，一觉醒来，天已大亮。然而昨晚看到的夏夜美景和甜蜜的梦却始终萦绕在我的心头，孕育着我的理想。

【点评】《夏夜美景》这篇习作充满童趣，读来令人感到耳目一新。

本文最大特点是想象丰富，出色地采用拟人、比喻手法，从而使小作者笔下的夏夜更加美丽，而又“趣”味十足。如描绘星星的一段中，“就像一只只淘气、幼稚，然而又充满神

秘、智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们，便和我们玩起‘藏猫猫’的游戏来。??”在这里小作者赋予星星以人的思想感情和行为动作，使人如见其景，从中感受到生活的乐趣。

本文的另一特点是构思巧妙。小作者通过人物对话赞美了月亮和人类的伟大，并由此自然过渡到梦境的描绘，安排得很巧妙。最后一段，既是全文的回顾照应，又留给读者无限的暇想。

花园·乐园·校园

我们的校园坐落在西大街商场的斜对面。它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在富水河畔。 墨绿色大理石砌成的跳台式校门十分气派，它向人们展示了人民教师博大的胸怀、伟大的人格。

踏进校门，首先跃入我们眼帘的是一个圆形的喷水池。池中间是用奇形怪状的石头堆砌而成的假山，造型别致的山峰，好似四位婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。每个山顶喷出来的水花随风飘散，似雾、似烟！阳光一照，呈现出一条美丽无比的彩虹，叫人沉入美好的遐想之中。小水珠滴在喷水池四周的花坛里那五彩缤纷的花上，又像一颗颗晶莹透亮的珍珠。这喷水池既为学校增添了生气，又为花朵增加了姿色。

穿过林阴小道，便是一个广阔平坦的大操场。一到夏天，操场上绿草如茵，恰似绿色的地毯。操场四周是一排排修剪得整整齐齐的棕树和广玉兰。一下课，这里便沸腾起来，成为我们的乐园。高年级的同学在这里踢毽子、跳皮筋、跳沙坑，他们玩得多么开心啊！低年级的同学在老师的带领下，做“拿西瓜”，“丢手绢”等一些充满儿童情趣的游戏，不时传来一阵阵欢歌笑语??

操场北面是一排又一排宽敞明亮的教室。每个教室门口都有一个小小的花圃。每当操场上洒满阳光的时候，教室里书声琅琅，教室外鲜花竞放，一阵阵悦耳的读书声，伴随着一阵阵扑鼻的芳香，整个学校里洋溢着蓬勃的朝气和春天的气息??

再往前走，是一座雄伟的体育馆。馆的正厅面积约为四百平方米。馆内天花板图案精美，木质地板油光锃亮，体育器材齐全。这里，每年为国家培养出许多体育人才，第二十四届奥运会银牌获得者李青曾返回母校演讲，鼓励我们努力学习，将来为国增光。

啊，校园，我赞美你。你像一艘大船，我们，扬起风帆，在知识的海洋中航行，向祖国的未来进军。

【点评】本文所写的景物按一定的空间顺序进行描写，运用“移步换景”的手法，写了校门口的喷水池、大操场、教室以及体育馆，层次清楚。

本文的另一个特点是作者把写景与抒情结合起来，寓情于景，情景交融。全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，一个“三园”式的美丽校园展现在人们面前。

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