根据提示，请以“school rules”为题，写一篇短文或对话提示：每所学校都有规章制度，下面是你们学校的一些规章制度，请你向一位新生mary作一下介绍。内容包括：
1. 上课不能迟到。
2. 教室要保持(keep)干净和安静。
3. 见到老师要问好。（greet)
4. 不允许在教室里吃东西。
5. 不许在课堂上听音乐，玩游戏。
6. 不要损害花草树木。（pick flowers; climb trees）
school rules
welcome to our school, mary. here are someofour school rules. let me tell you: we can't arrive late for class. we can't talk loudly in class. we have to be quiet in class, and we have to keep our class clean. when we meet the teachers on the way, we must greet them. we can't eat or drink in the classroom. but we can eat outside. we can't listen to music or play games in class, either. we can't pick flowers or climb trees.
根据提示写一封60~80字的信。
tom 邀请li ping 参加他这周日的生日宴会，但li ping的父母出差要到下个月回来，奶奶又卧病在床，需要人照顾。再说英语考试即将来临，因此，无法前去参加生日宴会。li ping感到很抱歉，只好写信辞谢。
dear tom,
thank you very much for inviting me to your birthday party.i'd love to go but i can't.my parent____________________________________.from li ping
dear tom,
thank you very much for inviting me to your birthday party.i'd love to go but i can't.my parents are out on business.they are coming back next month.and now i have to look after my grandma because she is ill in bed.and i also need to study for my coming english exam.i'm very sorry but i can't go to your party.thank you for asking me.i hope you can have a good time.
一些英国朋友要来参加你们班举行的英语晚会。作为主持人，你需要用英语准备一份60-80个词的欢迎辞。包括以下英文提示的内容（开头已给出）：
1. the number of students (boys 32, girls 28)
2. what do you think of english?
3. how do you learn english in your free time (magazines, tv, radio, etc)?
4. your english programs (plays, songs, etc).
5. ending（结束语）
good evening! ladies and gentlemen,
welcome to our class and welcome to our english evening.
first of all, let me say a few words about our class.
good evening! ladies and gentlemen,
welcome to our class and welcome to our english evening.
first of all, let me say a few words about our class. there are 60 students in our class. 32 of us are boys and the others are girls. most of us like english and study hard at it. in our free time we often read english books, newspapers and magazines. sometimes we learn english on the radio and sometimes on tv. this evening you'll enjoy some short plays, songs, dances and so on by our classmates.
i hope you'll like these programs and have a good time.
thank you!
根据以下情况写一篇短文介绍你的这位笔友
李华，英文名叫tony，是第一中学一年级二班的学生．他出生于1989年8月12日．他的出生地在广东深圳．他今年13岁，爱好音乐和篮球．他喜欢英语，爱玩电脑游戏．他经常放学后与同学打篮球． b)写短文介绍,开头已给出
i have a good pen pal. let me tell you something about him.
________________________________________________________________
i have a good penfriend. let me tell you something about him. his name is li hua. he has an english name. it is tony. he is a middle schoo ……此处隐藏2336个字……马胜宇
学习方法不当：马浩冲
三、学困生原因分析
马雨：
1、对学习缺乏兴趣，上课不爱动脑筋，很多问题老师讲几遍，她照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。回家作业不能按时完成。
马军：
1、对学习缺乏兴趣，纪律较差，很多问题老师讲几遍，他都不愿意去记。撒谎，上课爱打瞌睡，下课爱打架。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。不明白学习的重要性。暑期没有做一个作业。
3、在家庭方面，对孩子督促不严，学习不能及时辅导。
4、习惯方面，马虎、不讲卫生，东西不能自己保管好，经常没有本子和笔。
马胜宇：
1、对学习缺乏兴趣，在校缺乏纪律性，爱打架、惹事。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。
3、作业完成情况不好，不明白学习的重要性。
马浩冲：
1、知识不扎实，易自满。
2、上课不爱动脑筋，还偏爱说小话。
3、家长很重视，但没有辅导方法，学生学习成绩不理想。
四、转化目标
通过本学期的辅导转化，使本期学困生能基本掌握有效的学习方法，能树立认真的学习态度，对掌握知识技能起到推动作用。
五、转化措施
“学困生”的转化工作关系到一个学校的校风和教育质量高低的问题，因此，在对待学困生转化问题上，我主要做法是：首先，要正确看待“学困生”，其实“学困生”并不像有的人认为什么都差，多数学困生仅是某一方面落后，差不是本质，所以我们应当从各个方面去关心他们，发现他们的闪光点，使其树立进取心和勇气；其次，尊重学困生，对他们不歧视，从各方面关心他们，激励差生转化；其三是注意方式和方法，对差生报以信任，多表扬少批评。苏霍姆林斯基认为：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”在工作实践中，教师对学生的严格要求无意识必要的，在指出缺点的同时要细心鼓励，体现出教师的关心和帮助，不要一味指责，更不要轻易地去“揭伤疤”，否则批评过渡，说话缺乏分寸，容易产生负效应。在对“差生”的教育中，我采取的方法可以说是“三分管理，七分情感”，对他们晓之以理，动之以情，循循善诱地进行说服教育，并在学习上多鼓励，生活上多关心，帮助他们增强自信心，实践使我认识到：教师的信任是对后进生人格的尊重，他会变成一股无形的力量，促其奋发向上。
为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展，本学期计划做好以下工作：
1、 对他们进行有效的学习目的性教育，逐步培养他们良好的学习习惯；
2、 查漏补缺，对症下药；
3、 补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子；双向选择，“一帮一 ，一对红”，安排特殊座位，以优带差。
4、 在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会；
5、 对他们一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的“闪光点”，增强他们的上进心，要全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少批评、少指责。激励他们进步。
6、组织他们学习中外名人发愤苦读的故事，让他们多参加一些社会实践活动，培养他们吃苦耐劳的精神。
7．采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱和厚爱”。
8．抓学困生特点，“一把钥匙开一把锁”。善于抓住学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教
9．切中时机，“传情报”、“送喜报”。重视学困生的“心理健康”教育，从根本上转变学困生的思想
10．定期做好家访，及进了解后进行的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困的转化。
总之，学困生的转化是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，只要树立信心，坚持不懈，满腔热情的努力，变急风暴雨为和风细雨，变操之过急为循序渐进，变生硬呆板为巧妙疏导。这样才能产生“精诚所至，金石为开”的奇特效应。只要我们能根据这些孩子的形成特点、心理特点，采取妥善的方法，经常关心教育他们，从小事做起，从今日做起，今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
第五篇：二年级语文辅导计划二年级语文辅导计划
----胡秋梅
由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都使学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我们制定了本学期学生辅导计划：
一、学情分析：本班有12名学生，其中有6名同学学习认真，各方面表现突出。有4名同学聪明伶俐，学习比较努力，能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有2名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。
二、辅导措施：
1、学优生：
（1）、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。
（2）、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
（3）、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对语文的兴趣、爱好。
（4）、教师要有计划、有目的的为学优生提供读书资料，介绍方法，提高他们的语文素养。
2、学困生：
（1）、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。
（2）、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
（3）、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.
（4）、学困生的作业坚持面批面改，发现问题及时补课，总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
（5）、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，有针对性的给以补课。
三、需要注意的问题：
1、必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后辅导。尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4、根据优差生的实际情况制定学习方案。
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