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党建理论文稿汇编（10篇）
目录
1. 在巩固文化主体性中增强文化自信............................ 2
2. 最广泛、最真实、最管用的全过程人民民主..................... 10
3. 高质量发展战略选择....................................... 16
4. 增强领导干部推动高质量发展本领........................... 22
5. 在推动文化传承发展上善作善成............................. 25
6. 中国式现代化的历史演进与理论创新......................... 42
7. 发展新质生产力要坚持从实际出发........................... 53
8. 科技金融助力高质量发展................................... 56
9. “三个不会改变”引领新征程中国特色大国外交................. 63
10. 把党史学习教育作为终身课题............................... 69
在巩固文化主体性中增强文化自信
总书记指出：“任何文化要立得住、行得远，要有引领力、凝聚力、塑造力、辐射力，就必须有自己的主体性。中国共产党历来重视文化，新时代我们在道路自信、理论自信、制度自信的基础上增加了文化自信。文化自信就来自我们的文化主体性。”这一重要论述，指明了中国特色社会主义文化建设的发展方向，为我们巩固文化主体性、增强文化自信提供了基本遵循。
1.文化主体性是中国特色社会主义文化的根本特性
文化主体性的实现，依赖于一定主体自身的精神素质、实践生活、社会条件或制度。中国共产党和中国人民作为中华文明传承与发展的主体，坚持以马克思主义为指导，坚定文化自信，弘扬中华优秀传统文化，积极建设中华民族现代文明，为中华民族伟大复兴提供强大精神支撑。
文化主体性是中国共产党带领中国人民在中国大地上建立起来的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，成立伊始就具有强烈的主体意识和责任担当。社会主义文化是人民的文化，靠人民来创造。党通过广泛传播马克思主义，使无产阶级和广大人民群众成为先进文化的传播者、发展者和推动者。文化是经济、政治的反映，同时又对经济和政治发展具有反作用，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的过程，也是中华民族文化主体性得以巩固和彰显的过程。
文化主体性是在创造性转化创新性发展中华优秀传统文化、继承革命文化、发展社会主义先进文化的基础上，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。中华优秀传统文化具有厚重的主体性基因和内核，形成了一套处理人与人、人与社会、人与自然关系的价值准则，影响着人们的行为方式和价值取向。中国共产党是中华优秀传统文化的实践者、传承者、推动者，以高度的历史自觉，在引领推动中华民族伟大复兴的进程中致力于中华文化的复兴。革命文化和社会主义先进文化是中华优秀传统文化的凝聚升华，是中国共产党人和中国人民伟大创造精神的体现，是激励全党全国各族人民奋勇向前的强大精神力量，是我们坚定文化自信的坚强基石。与此同时，我们党以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果。正是在传承发展中华优秀传统文化、继承革命文化、发展社会主义先进文化、推动中外文明交流互鉴中，中华文化的主体性不断巩固。
文化主体性是通过把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合建立起来的。“两个结合”巩固了文化的主体性，党领导人民推进“两个结合”的历史进程，就是不断巩固文化主体性的发展历程。马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。马克思主义能够在中国取得胜利的关键，在于其与中国具体实际相结合，与中华优秀传统文化相结合，在结合中真正做到了相互契合、相互成就。当然，结合不是自发形成的，必须通过党和人民的主观努力，在守正创新中才能实现。一方面，发掘马克思主义与中华优秀传统文化的契合性，做到魂脉与根脉融合融通，使马克思主义理论在中国大地获得发展的丰厚文化根基和沃土，显示出鲜明的中国风格与中国气派；另一方面，用马克思主义激活中华优秀传统文化的内在生命力和活力，赋予其新的时代内涵，推动中华优秀传统文化现代化转型，成为推动新时代经济社会发展的强大精神力量。
2.文化主体性是文化自信的根本依托
文化自信来自文化主体性。文化自信是一种在自觉的心理认同基础上产生的对文化未来发展充满信心的文化心态，是由文化主体性所塑造的。文化主体性铸造文化意义上的坚定自我，强化一个民族“从哪里来”“到哪里去”的文化自信和自立自强。创立xxx习近平新时代中国特色社会主义思想是中华民族文化主体性的最有力体现。xxx习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。xxx习近平新时代中国特色社会主义思想以“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”明确了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总布局、发展方式、发展动力、战略步骤等基本问题，对马克思主义做出了许多重大原创性创新，使中国特色社会主义文化有了明确的主体特性，厚实了文化自信的内涵和根基。
有了文化主体性，中国共产党就有了引领时代的强大文化力量。依托文化主体性的文化自信，是最基本、最深沉、最持久的力量，是中华民族行稳致远的重要支撑，是克服现代化道路上一切艰难险阻的强大精神动力。文化的主体性越强，文化自信就越坚定，新时代中国特色社会主义文化和中华民族现代文明所拥有的引领力、凝聚力、塑造力、辐射力就越大。xxx文化思想是xxx习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，为推进文化强国建设提供了全面指引，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度。
有了文化主体性，中华民族和中国人民就有了国家认同的坚实文化基础，中华文明就有了和世界其他文明交流互鉴的鲜明文化特性。中华民族在长期的生活实践中形成了属于本民族特色的思想认识、价值观念，构成了根植于中华民族内心的、最基本的文化基因。这种文化基因使中华民族具有较强的主体性，并呈现出区别于其他民族主体性的丰富内涵和鲜明特色。人类文明发展的历史证明，不同民族的文化及文明的区别就在于其文化和文明的主体性内涵与特质的不同，在于其价值观念、交往方式、思维方 ……此处隐藏26930个字……原则是国际秩序运行不可或缺的重要基石。中国将践行真正的多边主义，坚决反对霸权主义和强权政治，坚决抵制少数国家对国际事务和国际规则的垄断，坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序，注重提升发展中国家在国际秩序中的代表性和发言权。在此基础上，中国将参与全球治理视为承担大国责任、彰显国际担当、引领世界发展的重要契机，为应对日益增多的全球治理赤字提供充分和高质量的国际公共产品，以实际行动推动构建人类命运共同体。
把党史学习教育作为终身课题
近日，党中央印发了《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》），并要求各地区各部门认真遵照执行。《条例》全面贯彻xxx习近平新时代中国特色社会主义思想，对党史学习教育的领导体制和工作职责、内容、主要形式、保障和监督等作出全面规范，是开展党史学习教育工作的基本遵循，在党的历史上具有重要意义，同时也表明我们党对党史学习教育的认识提高到了一个新的高度。
对全党进行思想理论武装的有效方式
马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。党的百余年历史，就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造并不断用中国化时代化的马克思主义教育、武装全党的历史。
党的理论创新成果来源于中国共产党人将马克思主义中国化时代化的历史创造，党的理论创新成果也必须回到历史过程才能展现其指导实践的蓬勃生机。在党的历史上，1945年党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》，1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，都在关键时刻通过学习党的历史，维护了毛泽东的历史地位和毛泽东思想的科学体系，分清了是非，统一了全党思想，为推进新民主主义革命的伟大胜利和推动社会主义建设事业的健康发展，提供了根本保证。在此基础上，2021年党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，全面总结了党百年奋斗积累的历史经验，特别是突出强调了党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生历史性变革。党的十八大以来，我们党以自我革命引领社会革命，从打赢脱贫攻坚战到全面建成小康社会，从创造新的经济快速发展奇迹、社会长期稳定奇迹到实现人民军队转型重塑，从建设美丽中国到推动构建人类命运共同体，中国发展成就举世瞩目。“中国奇迹”背后的根本原因，在于党确立xxx同志党中央的核心、全党的核心地位，确立xxx习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。“两个确立”，是深刻总结党的百年奋斗、党的十八大以来伟大实践得出的重大历史结论。
总书记指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”通过学习党的历史，我们就能从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量。学党史，悟思想，悟的就是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义——xxx习近平新时代中国特色社会主义思想。通过党史学习教育，广大党员干部学史明理，受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼。党的二十大报告提出，坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合。《条例》的出台，以党内法规做实了“相结合”。开展党史学习教育，就成为全党进行思想理论武装的有效方式。
党员干部的终身课题
我们党高度重视总结自身历史经验、重视党史学习教育。党成立后不久，李大钊、蔡和森等就提出了学习党的历史的重要性，在早期开办的党校相关课程中就有“中共党史”。延安时期特别是1938年党的六届六中全会至1945年党的七大之间，全党掀起了一个党史学习的高潮。新中国成立后，伴随《毛泽东选集》的陆续出版发行和《中国共产党的三十年》等党史著作问世，党史学习蔚然成风，稳步发展。改革开放之后，在庆祝中国共产党成立60周年、70周年、80周年和90周年、95周年的重要时间节点上，根据中央要求，全党上下都开展了学习党史的相关活动。在学习过程中，党的历史和理论研究专门机构还发挥专业特长，适时推出权威党史著作，助推党史学习活动的顺利开展。如1991年由原中共中央党史研究室著、胡绳主编的《中国共产党的七十年》，2011年由原中共中央党史研究室著的《中国共产党历史》第一卷（1921—1949）（第2版）、《中国共产党历史》第二卷（1949—1978），2016年由原中共中央党史研究室著的《中国共产党的九十年》等著作，在党史学习活动中发挥了重要作用。不同时期的党史学习，对于凝聚全党共识、激发全党斗志、增强宗旨观念、完成中心任务产生了积极影响。但不可否认，党史学习活动中也存在一些值得注意的倾向，突出表现就是阶段性、一阵子，学什么、为何学、怎么学、学何用等问题不够清晰固化。
党的十八大以来，以xxx同志为核心的党中央高度重视学习党的历史。围绕学习党史，总书记发表了一系列重要讲话，作出了一系列重要指示批示。2021年在庆祝中国共产党成立100周年之际，立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面，在全党开展党史学习教育，取得了重要政治成果、理论成果、实践成果、制度成果。《条例》将这些重大成果固化下来，成为全党的基本遵循，成为系统规范党史学习教育工作的基础主干党内法规，这在党的百余年历史上还是第一次。
昭示着精神变物质、物质变精神的辩证法
在百余年历史进程中，我们党坚持精神变物质、物质变精神的辩证法，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。1938年毛泽东在《论持久战》中指出，“中国的进步在什么地方呢？”在于“有了共产党”，“有了数十年革命的传统经验，特别是中国共产党成立以来的十七年的经验。这些经验，教育了中国的人民，教育了中国的政党”。我们党自觉地把这些经验当作精神武器，成为带领人民夺取全民族抗战胜利、推动革命事业前进的强大动力。
党的十八大以来，总书记高度总结历史经验，强调物质变精神、精神变物质是辩证法的观点。他指出：“人无精神则不立，国无精神则不强”，“党的伟大精神和光荣传统是我们的宝贵精神财富，是激励我们奋勇前进的强大精神动力”。党的十九届六中全会通过的第三个历史决议深刻总结了党百年奋斗积累的10条宝贵经验，强调指出这是“党和人民共同创造的精神财富，必须倍加珍惜、长期坚持，并在新时代实践中不断丰富和发展”。总结历史是为了使全党从历史进程中洞察历史发展规律和时代发展大势，提高认识水平和辨别能力，增强锚定既定奋斗目标、意气风发走向未来的勇气和力量，更加清醒、更加坚定地办好当前的事情。2021年全党开展的党史学习教育，通过学党史、悟思想、办实事、开新局，用党的创新理论把全党武装起来，把党中央决策部署的各项任务落实下去，动员全党全国人民坚定信心、勇毅前行，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，生动昭示了精神变物质、物质变精神的辩证法。
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