幼儿园园长个人的述职报告

幼儿园园长个人的述职报告

在经济飞速发展的今天，报告使用的次数愈发增长，写报告的时候要注意内容的完整。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的幼儿园园长个人的述职报告，欢迎阅读与收藏。

衷心感激学校董事会和领导的充分信任、大力支持与正确指导，我和我的团队又取得了新的提高，获得了新的感悟。本学年述职报告如下：

一、打造高端队伍，建设学习型团队。

1、终生学习，教师就是学生：我们一向在努力打造学习型团队，为推进课程改革安装助推器，个人学习、同伴学习、园本培训、观摩研讨、外出参观、官方培训、出国学习…教师们无时无刻不想尽办法努力学习，将自我打造成为真正的PYP教师。

2、演习并重，教师就是专家：课程的问题就是我们研究的方向，教师相互组队就课程实施方法、评估模式、区域探究、成长档案等议题研究并组织观摩、培训，成就了一批优秀的PYP项目培训与实践专家，为推进课程改革奠定人才基础。近年来，张军、陈飞利、甘凌虹、杨森霞、赵建平、郑丽娜、Katie等10多人次获邀参加香港汉基国际学校、广州裕达隆国际学校、香港南中国地区PYP教师联盟高水平研讨会分享PYP教学经验。

3、互补双赢，中西合璧：我园共有xx名外籍教师。中外教师合作教学、成立学习小组、外教参与工会活动、参与园内各项活动。中西合璧打开新的思路、丰富新的资源、新的教学模式，为推进课程改革打开国际视野。

个人感悟：受杨主席提出的“让社会因我们的存在而更加完美”（碧桂园企业使命）的感召，我把“让身边的人因我的存在而更加欢乐、成功！”当作自我的座右铭。

二、构成团队合力，让所有人都提高。

1、以孩子为本：玩中学为教学模式，推广区域分组探究教学，培养幼儿自主学习本事；以学生就是研究者为思路，结合幼儿的兴趣，开展各适合幼儿年龄特点，贴近他们生活的探究主题。

2、以教师为主：教师早会—扩展视野，提升英语，普及礼仪，打造博雅国际化团队；读书分享—组建学习性专业团队，提升专业素养；知人善用—发挥教师特长，相应承担相关教学任务，用好人，做好事。

3、以家长为友：家长—资源库，为我们课程资源供给生动的教具，图书，外出学习地点；家长—好搭档，家长讲故事、组织游戏、做手工等活动深入课堂；家长—宣传员，50多名义工家长开展亲子阅读、亲子教育、儿童保健等10多场家长讲座，深受欢迎。

个人感悟：没有完美的个人，仅有完美的团队！此刻不是个人英雄主义的年代，而是团队取胜的年代！

三、无为而治，成就他人，创造高效。

日常工作中，我时常刻意地“看不见、听不到、做不到”，让助理办的人多想，开启她们的智慧，让助理办的人多做，培养做事情的本事。（也许会被认为是在“偷懒”。）

我认为，当代园长需要四次转变，前两次的转变是“由管事到管人的转变”及“从管人到管规则的转变”，其中最重要的是激励机制，规则定好了，就不需要花力气盯着每个具体的员工了。我的主要做法如下：

1、自荐上岗，提高教师主动意识——自我才是自我的老板。

2、竞争上岗，提高教师竞争意识——竞争是活力的源泉。

3、自由搭配，提高团队和谐氛围——合作才有战斗力。

4、360°评价，提高业绩考核客观性——公平是可持续发展的保证。

5、园本培训，提高教师综合素质——学习是唯一持久竞争优势。

个人感悟：如果园长整天做下属的事，是不是有点太贵了？（定好位，才能做好事！）下属能做的事情，尽量让下属去完成，其他人不能代替的事情，才是园长该做的事情。世界上本来不存在好人与坏人，只存在好的心态与坏的心态。好的机制能够使坏的心态变好，坏的机制也会把好的心态变坏。

四、用心课程改革，八年磨一剑。

幼儿园PYP课程项目走过了借鉴模仿，自主开发，逐步走向创新之路。在学校总课题“中国特色碧桂园IB国际学校的第二轮实践与研究”引领下，20xx年我园设立“幼儿园PYP课程校本化实践与研究”子课题，以杨主席提出的“打造教育奢侈品牌”为指导，围绕“以问题为核心、以世界为教材、以宇宙为学校”的大课程观，系统有序地推进课程改革，虽缓慢但逐见成效。

20xx年4月19日，成功举办第一届国际学前教育研讨会，为近300名同行分享9场不一样资料主题的PYP工作坊，尽展八年PYP课程改革精髓，反响热烈。

个人感悟：坚守教育改革方向，全面设计，稳步推进，终能有所收获！

五、践行碧桂园企业使命（“让社会因我们的存在而更加完美”），期望中国的幼儿教育因我的存在而更加完美。

本学年度，应山西省晋中市教育局、温州市教育局、顺德容桂镇教育局等单位的邀请，在寒暑假以及周末时间，为幼教同行作了若干个专题幼教改革报告。在业界传播碧桂园的声音的同时，也提升了碧桂园幼教品牌知名度。

此外，获邀加入业界组织，初步获得教育界的肯定与认可：

20xx年xx月1—2日，担任顺德区三洲幼儿园省一级幼儿园复评专家。

20xx年3月，被聘为佛山市顺德区陈村镇学前教育发展促进会的专家顾问。

20xx年6月，被顺德区教育局推荐加入佛山市督学专家库。

个人感悟：种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！

六、不足与努力方向。

1、改变自我，挑战自我。我不是完美的人，我不挑战自我，终有一天被自我淘汰！作为园长，仅有改变缺点与不足，让自我变得更加优秀，才能吸引（培养出）更多优秀人才！正如林校监教诲：人到中年，人生已经过半，珍惜平台，用心工作！

2、学习、学习、再学习！社会在变，环境在变，我不学习，即会遭淘汰！我当牢记：自我永远都是学徒，时刻归零，从头开始！

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

古语有云“以铜为镜，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”伴着岁月的匆匆脚步，我和所有教师在这充满希望的地方共同生活、共同学习、共同工作。回首顾望，感动、收获、欣慰、感慨都在一路相伴，在即将迎接20xx年的时刻，让我们共同回顾共同走过的路。现将一年的工作述职如下：

一、加强自身建设，努力提高自身修养

俗话说：“身教重于言教”。时刻做好学生的榜样，树立自身的行为规范！进一步提升自己的师德师风，提高了自己的道德品质，认真开展批评与自我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，“积小善成大善”。

多年的工作实践也使我切 ……此处隐藏22774个字……成长档案的建立完善幼儿心理健康档案管理。五是针对幼儿入园率偏低这一实际，建立幼儿缺勤日报制，及时与家长沟通，了解幼儿缺勤原因。开展“全勤宝宝”评比等活动提高幼儿入园率，使幼儿获得连续稳定的教育，巩固已形成的良好习惯，促进幼儿健康成长。

不知哪一天开始，忽然觉得时间过得越来越快……

衷心感谢学校董事会和领导的充分信任、大力支持与正确指导，我和我的团队又取得了新的进步，获得了新的感悟。本学年述职报告如下：

一、打造高端队伍，建设学习型团队

1、终生学习，教师就是学生：我们一直在努力打造学习型团队，为推进课程改革安装助推器，个人学习、同伴学习、园本培训、观摩研讨、外出参观、官方培训、出国学习…老师们无时无刻不想尽办法努力学习，将自己打造成为真正的PYP教师。

2、演习并重，教师就是专家：课程的问题就是我们研究的方向，老师相互组队就课程实施方法、评估模式、区域探究、成长档案等议题研究并组织观摩、培训，成就了一批优秀的PYP项目培训与实践专家，为推进课程改革奠定人才基础。

3、互补双赢，中西合璧：我园共有11名外籍教师。中外教师合作教学、成立学习小组、外教参与工会活动、参与园内各项活动。中西合璧打开新的思路、丰富新的资源、新的教学模式，为推进课程改革打开国际视野。

二、形成团队合力，让所有人都进步

1、以孩子为本：玩中学为教学模式，推广区域分组探究教学，培养幼儿自主学习能力；以学生就是研究者为思路，结合幼儿的兴趣，开展各适合幼儿年龄特点，贴近他们生活的探究主题。

2、以教师为主：教师早会—扩展视野，提升英语，普及礼仪，打造博雅国际化团队；读书分享—组建学习性专业团队，提升专业素养；知人善用—发挥老师特长，相应承担相关教学任务，用好人，做好事。

3、以家长为友：家长—资源库，为我们课程资源提供生动的教具，图书，外出学习地点；家长—好搭档，家长讲故事、组织游戏、做手工等活动深入课堂；家长—宣传员，50多名义工家长开展亲子阅读、亲子教育、儿童保健等10多场家长讲座，深受欢迎。

三、无为而治，成就他人，创造高效

日常工作中，我时常刻意地“看不见、听不到、做不到”，让助理办的人多想，开启她们的智慧，让助理办的人多做，培养做事情的能力。（也许会被认为是在“偷懒”。）

我认为，当代园长需要四次转变，前两次的转变是“由管事到管人的转变”及“从管人到管规则的转变”，其中最重要的是激励机制，规则定好了，就不需要花力气盯着每个具体的员工了。我的主要做法如下：

1、自荐上岗，提高教师主动意识——自己才是自己的老板。

2、竞争上岗，提高教师竞争意识——竞争是活力的源泉。

3、自由搭配，提高团队和谐氛围——合作才有战斗力。

4、360°评价，提高业绩考核客观性——公平是可持续发展的保证。

5、园本培训，提高教师综合素质——学习是唯一持久竞争优势。

1、廉洁自律方面

能坚持用心投入党员创优争先和公然许诺活动，进1步提高本身的政治敏锐性和辨别力，自觉增强廉洁自律和遵纪遵法观念，以敬业和奉献的榜样精神来感染教师群体，努力做到1个党员1面旗帜。今年6月被评为区教育局创先争优先进个人。8月份在区党员暑期集训上做了题为《仰望天空脚踏实地永葆本质争作先锋》的发言。

2、工作实绩方面

能立足本园实际，深入贯彻《纲领》精神，始终围绕区幼教工作重点，本着“民主、和谐、实效、创新”的思想有条不紊地展开各项教科研工作。努力发挥教科研在课程建设、特点建设、队伍建设中的用心作用，不断促使幼儿园各方面迈上新台阶。在全园教师的共同努力下，我们获得了以下成绩：

（1）3月下旬，由团队共同设计、徐茜老师组织的大班科学活动《纸儿站起来》获区科学领域教学活动展评1等奖。

（2）4月份和10月份期间，师生共同创设的富有纸艺特点的同享区、门厅、廊道环境屡次遭到前来参观的姐妹幼儿园的称赞。

（3）4月下旬和11月底，由我园组织牵头，前后展开的“园际联研，共同成长”——常态化半日活动跟班观摩与交换活动、“3位1体保教优化”——片保教主题沙龙活动，有效增进了片内各园保教工作的进步提升。

（4）5月份，根据省文件精神，我园组织展开了“锤练功底，展现魅力”——片级青年教师基本功大赛。终究我园周敏、郭小兰两位老师获区幼儿园青年教师基本功大赛1、2等奖。

（5）上半年，顺利完成了市教育科学“102·5”计划课题《基于儿童立场的幼儿纸艺活动深化研究》开题论证工作。10月下旬，专程约请南师大孔起英教授来园进行了课题指点，收获颇丰。

（6）6月份，在区组织的3次教师主题沙龙研讨中，我园前后有6位教师进行了展现、发言，遭到了区教研室领导、同行的好评。我园设计的幼儿纸艺玩具“报纸嘉年华”被推荐为市优秀作品，并由省出版社汇编成册，统1发行。我园3个园本纸艺特点课程主题活动设计也被纳入到南师大出版社修改的《幼儿园主题环境创设丛书》中。结合61的到来，展开的全园性“迎61”东方娃宝贝纸艺节活动遭到家长们称赞。

（7）针对园内师资实际状态，我们前后展开了“教师有效发问与回应”、“1日保教常规闯关”、“幼儿园课堂教学的设计与组织”、“班级专项区角环境创设”、“凝听声音”等多样园本教研活动，并结合129，展开了教师分层大练兵活动，各层面教师在研讨、交换中不断取得了成长。在11月下旬的区半日保教活动期中抽查中，我园外聘教师组织的半日活动遭到区幼管中心领导和片内业务园长们的好评。

（8）本年度我园有17位教师的29篇课题论文获省市区奖。百幅幼儿美术作品获全国各类奖。作为园教科研的，我充分发挥区级学科带头的示范辐射作用，用心投身教学1线，不断提高自己的教育教学潜力。3月份，在区教师沙龙研讨活动中进行了保教管理策略分享。4月份在省陈研会作了园本教研经验交换。10、11月份，前后参加了全国中小学校长远程培训和、省级的国培班培训。12月份，将在区绘本研究中心组内进行绘本教学展现。撰写的3篇论文、1篇案例分获省市区12等奖。

3、自我剖析方面

经过对自我认真地剖析，自己需要在以下几个方面做不断地努力：

（1）加强党章的学习，在平常生活和工作中努力践行科学发展观，不断提高自己的政治素养，以正确的思想、良好的心态来指点工作。

（2）加强读书、学习与思考，不断提高自己的业务技能和管理水平，引领团队共同奋进。在管理上多思考，多积累，多创新，不断提高管理的艺术性。用心立足本园实际，站在全园的高度兼顾调和，提高工作效益。充分发挥老师们各自的特长，以特长促发展，把工作弄得更加有声有色。

（3）深入基层，不断努力提高自己做大众思想工作的潜力。常常主动关心周围老师的生活，与她们谈心聊天，增强姐妹间的情感和友谊，为营建奋发向上、积极进取的团队精神而努力。